第14章 第14章

第二天起床的罗甫玉不出意外地看到秦篆的床上又是空的，阳光照在铺的整整齐齐的床铺上。罗甫玉看到秦篆床头放着一本书，有些好奇，走过去看到书是《盗墓笔记》。

        秦篆这时候进门，看到罗甫玉站在自己床前有些不好意思的样子，抬抬手表示自己没有介意。然后把带回的早点放在桌子上，示意罗甫玉来吃饭。

        罗甫玉感觉自己都快成了手语大师，表示自己还没有洗漱，一会洗漱完了再出来。秦篆摆了个ok的手势，走到书架前，书架上跳出一本背单词的书落在秦篆手上。

        罗甫玉出来的时候印绛愉已经醒了，正坐在桌子前面吃饭。罗甫玉才开口：“篆姐每天都醒得好早，每次一醒过来篆姐就已经出门了。”

        “我以前定表，后面养成习惯了就不用了。”秦篆觉着一会也背不下去，收起来书，“每天跑两圈，到食堂吃完饭再给你们带，最后走着回来消化一下。”

        罗甫玉提到自己想问的事情：“篆姐还看盗墓啊？”

        “咱们世家里面的张家是通阴阳之术的，这里面也是张家，看上去很有代入感。”秦篆回答，随后制止眼睛发光的二人，“你们别看，你们看了大晚上睡不着。我一会就给书架加个禁制给你们把这种书锁起来。”

        “古有秦始皇焚书坑儒，今有篆姐锁书坑娃，”罗甫玉故作幽怨地开玩笑，“篆姐，通阴阳的意思是盗墓吗？”

        “盗墓的都在牢里坐着呢。”印绛愉插话，“通阴阳是力量的转化，就是把明的东西藏起来，或者把暗地里的东西亮出来。”

        罗甫玉突发脑洞：“那西游记把如意金箍棒藏起来亮出来的还是通阴阳？”

        “变大变小那是巴拉拉小魔仙，”秦篆无奈，“阴阳之前是可以通生死的，现在天道斗整体削弱了，所以整个术法也虚弱了不少。通阴阳的具体例子，你们知道阴阳符吗？”

        罗甫玉印绛愉摇头。

        秦篆看了下阴阳崽的时间表，时间还早。于是跟她们说：“咱们学院能成立，很大程度上就是因为发明出来了能把通阴阳放大的术法，可以制衡蒋家和杨家这两大世家，就是阴阳符。”

        “阴阳符是以符作为载体，最大程度上放大阴阳的流通。我们知道，术法是通过操纵五行起作用的，杨家的蛊和蒋家的招大仙都是这个道理。而通阴阳相当于这些术法不得不明着在我们眼底下。”

        “我拿用蛊举例子，比如用蛊的材料，术法在蛊身上的流动，蛊作用在人身上之后流动的的路径，只要贴上阴阳符，就能看得清楚。”

        “除此之外阴阳符还有让气场流通的作用。这跟世家这么多年来收集天玄地宝去制造一个灵气充沛的场域不同，是让这一块的气场流通起来，帮着这一块自然形成一个灵气场，是一种五行术法掌握都很精妙的人才会使用的符篆。”

        “我们学校在道法界地位这么高，也是因为每个毕业的学生都会制造阴阳符。所以世家也要把学生往咱们学校送。”说到这里秦篆有些得意。

        罗甫玉在轿子上仍然对秦篆讲的阴阳符念念不忘，印绛愉也是充满了期待。罗甫玉不知道为什么在修道界长大的印绛愉也不知道阴阳符，到教室里问了出来。

        印绛愉很是理所当然：“因为谢老师没跟我讲，我就不知道。”

        “你跟着谢老师一起长大的？”罗甫玉惊讶，她知道印绛愉的身世，但是不知道印绛愉的生活。

        印绛愉点头：“主要是谢老师，还有一些其他的散修。篆姐的秦家我也住过，所以我很早就认识篆姐了。”

        罗甫玉不好再问下去，毕竟印老师的生活和她相关，再问下去好像是得了便宜又卖乖，就把话题转到了今天的课程上。印绛愉很容易被带动话题，也是很快讲到了上课的事情。

        因为昨天的轻松，罗甫玉对于今天的课程有一些低估，导致中午要吃饭的时候罗甫玉还在看课本。上课时有一些没有听懂的东西没来得及记下来，老师就已经跳到了下一个话题，罗甫玉只能跟着老师的讲课速度，但是又不敢去问，只能对着笔记找那些不会的地方。

        印绛愉陪着罗甫玉，给罗甫玉讲完不会的内容后建议罗甫玉可以准备一个本子，课上不会的东西记下来课下直接去问，这样效率更快一些。

        在知道罗甫玉没有学完小学就来之后，印绛愉让罗甫玉回寝室再找一下小学的课本，一点一点赶上来：“小学的内容老师是不讲的，咱们可以课下问问老师。老师课下会帮你补一下不会的地方。”

        罗甫玉跟着印绛愉看起来学得很轻松的人会感受到压力，印绛愉看上去一天有48个小时可以支配似的。在食堂路上罗甫玉和印绛愉讲了这个想法。

        印绛愉教罗甫玉怎么把课本上的东西通读一遍，然后挑出来自己最不擅长的地方，标上符号，再把几门课的学习内容根罗甫玉讲了一遍，最后说中午回寝室会拿着书教罗甫玉怎么学。

        因此罗甫玉和印绛愉午休时间用来看了小学的教科书，走之前为了防止下午犯困两个人想喝一杯咖啡，被阴阳崽给制止了。阴阳崽后面给两人提供了一杯奶茶，叫她们补完小学课程以后就按时午睡，不能再去破例了。

        罗甫玉觉着要给印绛愉一些补课的辛苦费用，于是下午下课的时候给印绛愉买了一把开学时看到的小零食送给印绛愉。印绛愉很高兴，这种高兴不仅是因为有吃的，还因为和阴阳崽的斗智斗勇有了新的道具。

        但下一节是英语课，印绛愉英语不好上这门课时不会走神，也因为这种情况印绛愉感到吃零食失去了应有的乐趣。

        因为罗甫玉尽量去学课程的知识点，留下的课堂作业也很少。罗甫玉尝试用下课时间去写作业时被印绛愉制止。印绛愉告诉罗甫玉大块作业需要抽出来大块时间去做，不然做着反而思绪容易被打乱。

        在上器灵课时小张老师简单的介绍后就开始讲正式的知识点。本以为能在自我介绍里休息一下的罗甫玉也坐直身体认真听讲。

        “我想你们更感兴趣的是如何运用物灵。所以我们讲课的内容会围绕着这个来。”小张老师讲课是在讲台下一直走动的，“首先，物灵中所含的力量，是目前研究到的道术中最纯粹的，也是最脆弱的。如果你们考试问到物灵是否代表一个修士的本心，你们回答是才能加分，但我不这么认为。”

        “我现在教给你们的，可以认为是一种道法里认为是作弊的小技巧，但是这种作弊要比现在所推行的修炼更辛苦。那就是不要限制你们的五行运用，将它们完全放在器灵运行里。”

        罗甫玉听到后排蒋予尘的嗤笑。

        小张老师没有因此停下来，继续说：“物灵和修士本心并无关联，修士并不为了物灵而存在，而是应该更深一步地去探索你们的物灵，法器的修炼也应当如此。在这个前提下，我会认为，法器的炼制和自身息息相关，这种关联远高于世家的打造法器的相关经验。”

        罗甫玉听到旁边的印绛愉“嚯”一声，人都激动了起来。

        “自己没有法器和物灵还教学生怎么做法器。”罗甫玉听到蒋予尘试图在这一片喧哗中窃窃私语。但是蒋予尘声音太大，后知后觉认识到这一点后的蒋予尘尴尬地看着桌子。

        小张老师回头，看着蒋予尘：“我还以为修道界有话语权的东西是实力，而不是我有没有法器呢。”

        罗甫玉都开始为蒋予尘感到尴尬。

        “那既然这样，”小张老师看了一眼座位表，“蒋予尘——难怪，蒋家的——你认为法器是如何能更好地制作呢？不用透露你们家族的机密。”

        印绛愉給罗甫玉扔纸条：“他们家估计也没敢告诉他什么机密。”

        罗甫玉笑笑，回头看到蒋予尘聪座位上站起来发言：“法器的制作首先需要材料上的精心选择，要和物灵的属性相生最佳；其次便是制作工艺，有经验的老师教导会损少材料的消耗，老师的见识也会让法器有更好的发展。”

        罗甫玉听出来蒋予尘在暗嘲小张老师的没经验没见识，皱紧了眉头。

        “挺好，”小张老师没有生气，“天时地利人和，是这个说法。”

        蒋予尘很是得意。

        “但是你呢，你的法器，你不能一点儿努力都不做吧。”

        蒋予尘被这句话逼的有些生气：“法器库里的材料是我找的……”

        “是我找的，”小张老师打断蒋予尘的话，“你们学生法器的材料，是我这个老师找的；你们世家拿到的材料，是修真界的散修找的。那你呢，作为世家和学生的你做了什么？”

        蒋予尘更是生气：“世家的荣耀是我们先辈换来的，你们先辈不努力怪得到我身上？”

        “我敬佩你的先辈，”小张老师语气不变，“但是我不敬佩你。相反，你们世家现在还得因为我实力强对我毕恭毕敬。”

        “蒋予尘，你再想想看，是你现在多听一些修道知识更划算，还是一辈子关在你们世家评测仪这个罩子里，靠着别人的脑力在里面幻化城各种术法，一出罩子就被别人痛打一顿更划算？”

        蒋予尘恨恨说：“我下课就去告诉我哥！”

        “我现在也能送你过去。”小张老师露出来看着罗甫玉撞墙的微笑，“但是挨打的肯定不会是我。”

        蒋予尘气得招呼也没打就重重坐在位置上，小张老师继续淡定讲课。

        罗甫玉不知道要为争锋双方谁的心理素质鼓掌。

        “我们刚刚说到了法器。我们都知道，修士主要是要运用五行之力来做相对应的术法，我们的五行之力运用出来，有各种方式。放在世家里，譬如杨家的蛊，张家的阴阳相通，罗家的符，还有，”小张老师说到这里看了一眼后排的蒋予尘，语气带笑，“蒋家的招大仙。”

        “法器是沟通工具。就像是我们要向上天借力，要先向天道打电话，”小张老师把手笔画一个电话的手势举在耳边，“但是这个电话可不得了。它会跟上天说我们要什么，它说得好，天道会多借我们一些法则之力；它说得不好，天道兴许就不会借了。”

        “物灵，就是我们自己要向上天借法则之力的嘴。你只有张嘴你才能和上天交流，如果你连说上天的语音都不行，那怎么能修道呢？”

        “这也是我们修士的误区。”小张老师说着，敲了敲正在跑神的同学的桌子，“没有物灵，物灵不听你的话，代表上天就不愿意选中你当修士。”

        “除了现在流传更久的，本身就带有玄术的物灵，会不会还存在一种情况，就像小孩子学说话有早晚一样，他只是和物灵交流的晚一些呢？”

        “当然，上面这一句是我的假设，考试的话还请同学们按照我刚刚说的法器，物灵和运用天道的方法来解答。解答法器时一定要和运用天道的方法要区分开。”

        罗甫玉想把这三点用不同颜色的笔写下来表明重点，但是手做不到，只能再自动笔记的后面画上三颗小星星表示这个很重要。

        “我们的课程里很明显能看到，唤灵和器灵，这两个的区别在于，我是教如何打造出合适的法器，怎么运用一些物理手段让你的物灵和你更适配的。”

        “而谢老师更注重心灵沟通，会教给你们辨别物灵和法器教给你们什么信息，你们怎么样听取这些信息，怎么通过物灵和法器获取你想要的信息的。”

        “这些信息在能预测未来的情况下，就是你们昨天上的第一节课，占卜。”

        “虽然我知道在座的各位，大多数没有上昨天的课。”

        下面讲的内容多是一些物灵的保养方法，是根据五行来讲的。罗甫玉知道自己的器灵属性是木，在关键时刻转身跟着张潜潜一起。

        “至于木属性的物灵，除了防火这种相克的元素，还要放一些物理上的，比如说草食生物，”小张老师目光对上罗甫玉，“举个例子，马。”

        罗甫玉觉着大事不妙。

        “在马面前，还请各位木属性物灵的同学不要拿出自己的物灵，更不要试图让老师去帮忙固定物灵在马身上。”小张老师和罗甫玉对眼，“想看马把物灵吃了也行，记得提前叫我，我也喜欢看热闹。”


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