第4章 校园短记

秋随浩渺，合无定之幽色；木叶乘风，临十丈之高远；清气满萦，济霜天之高洁。仰不愧天俯不愧地，此乃秋叶风度也。

        （一）

        枯叶拂肩过，落一地静美。鹅卵石看着五色地衣，轻吟道，“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。”

        其色莹白其质皦皦，是鹅卵石的执念。

        河水托着金灿灿的叶片，叹复叹兮，又说道，“世皆道，‘不受曰廉，不污曰洁’。为了清白人间，且看我激浊扬清吧。”

        水皆缥碧视可见底，是河水的夙愿。

        （二）

        落叶时来多，清洁工持帚合着清风扫。碧栏杆看着，心想，那人或许没有将落叶化腐朽为神奇的才华，却仍保持着职业的操守和工作的初心。

        手把木帚收拾地面是清洁工的思量。

        图管整理着书册，必择所堪，必谨所堪。静观细察，凝思默想，梳理思绪，调整规划。在观察中获得智慧，在智慧中获得发展。

        扎实落实精益求精，是图管的气质。

        （三）

        墙外青苔，正等院长走过，道一声，“美哉乎清廉之气，此我院之宝也。”苔米虽小，理想信念却不动如山；得志且清醒，失意且平衡，时时刻刻保持党性跟党走，哦、不，是跟党长。

        院治清廉千载永时，是青苔的理想。

        主任经过小道，披清风来，不带一片叶而去。辅导员经过小道，“捧着一颗心来，不带半颗草去”。看风竹万竿，看劲松凛凛。浮云变，叶沾泥，黄土不改，兢兢业业师心长明。“实在可爱又可敬”，青松呢喃道。

        潜学笃志诲人不倦，是教育家的追求。

        （四）

        枝桠透窗，寒色飒飒响；素帘漫荡，书林中徜徉。枯枝抬头看着学生，学生低头看着书。

        长夜明灯，似是光明与黑暗的拉锯战，又似上眼皮与下眼皮的较量。灯光轻轻笼着学生，学生紧紧攥着笔，笔未到气未吞。然后便是，发秃千根，眼磨万遍。执着如荼，成就无懈可击的热忱；执着如渊，呈现渐近真理的暗门。

        明辨笃行止于上善，是学生的信念。

        立志，从此动力不竭坚韧不拔；积累，唯愿积沙成塔集腋成裘；勤奋，但期学业有成经世致用；成长，以迈往气行正大事；廉洁，长怀冰心玉壶浩然之气。

        神采飞扬怀素从容，是憧憬的初衷。

        （五）

        笔者写下这些瞬间或者片段，并予以期许。

        木叶飞升，仰止山高；白石冰洁，皓可鉴月；河水深碧，正气濯镜。开放包容求实创新，即是新院的训言；清正廉洁浩然风气，将是新院的标签。

        后勤处克职尽责，正气不磨；教育者敬业敦廉，树人桃李；学子攻业问道，玉匣中出……横为梁，纵为柱，梁柱擎起为学府，一砖一瓦铺成路。

        如此，古有魏晋风骨，人或有竹林风气；今有清廉文化，而我院有浩正风采。

        （六）

        一叶飘零，飘零于天地间。一身正气，正气洒满乾坤。

        愿如此校园人间吧。


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