第二十三章 培养计划
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“书写人将特定的见感知触觉注入到字符当中，赋予字符特定的几种的含义，这就是通用诺尼语，收到信息的人在字符特定含义的提示下，解析出书写人想要表达的含义。”
“加密也很简单，既然有特定的场景代表特定的含义，那么就有不特定场景代表不特定含义，每个人的经历见识的风景都是独一无二的，将自己见识过的独特场景知觉注入字符代表某种独特含义，就能生成专属于自己的专属诺尼字符。”
苏行听的云里雾里，对为什么要采取这么复杂的记录方式感觉不太理解。
“苏珊，这么做有何意义？”伯格力勇敢的提出自己的疑问。
苏珊微微一笑早猜到有人会提出疑问。
“同途径之间的超凡者之间经常会互相交换隐秘知识，交换的媒介就是通用诺尼语，这是通用诺尼语存在的意义，但通用诺尼语有个缺点，含义变化太少，包含的知识过于粗糙。”
“专属诺尼语可以将自己对隐秘知识的理解精确的分解成多个专属字符，存储在记录书中，这样记录书就能按照自己的逻辑精确的记录隐秘知识，也不易被人破解自己的知识体系。这是专属诺尼语存在的意义。”
……
一个上午的填鸭式学习很快过去，苏行和小队的队员合起记录书，感觉脑袋沉沉的塞满了知识。
想要踏入隐秘途径成为超凡者，需要学习的前置知识太多了。
下午的时候，苏行直接跑到图书室趁着刚刚上完诺尼语课，开始查阅相关的书籍加深理解，一翻开书就陷入了进去。
……
接连一周的时间，苏行把审问犯人的事情忘到脑后，全身心的投入到学习当中，也是在此期间苏行才了解到治安局的诸多隐秘。
苏行等人其实在内部被称作预备治安官，踏入隐秘之路获得超凡能力后被称作新手治安官，新手治安官参加三次隐秘行动后正常存活下来的才是真正的正式治安官，有资格加入治安局的隐秘机动小队。
苏行探听到消息后压力骤增，再不敢轻视，疯狂恶补知识，直到一周后的今天才稍微对如何踏入隐秘之路有了思路。
苏行坐在位子上仔细翻看克鲁兹大街巡逻队收集到的资料。
西夫·里特近期参加过12场上流人士的晚宴，其中有四家邀请西夫参观过收藏室，家里恰好也拥有保险箱，住房的样式也和图纸吻合。
苏行准备先去这四家拜访一下，看能不能找到突破口打开西夫的嘴，让西夫交代更多的东西。
苏行拿起那四家上流人士的资料，走出地下大厅。
地下大厅二楼，局长办公室中，记录官丢下手中的文件，抽着烟袋躺在办公室的沙发上。
“这周四个人的表现如何？”局长没看记录官丢过来的文件而是直接询问到。
记录官闭着眼睛冷哼一声：“都不怎么样！”
“你的培养计划太过激进了，没有多少人能通过的，再温和点吧。”
“温和？为了培养出一帮废物吗。”记录官说起话来毫不客气。
“你我都知道，超凡者最重要的素质是守秘、求知、探索，达不到这些要求就算成为超凡者也只会毁灭的更快。”
“那也不用讲授一大堆神秘学知识吧，诺尼语我记得当年我们花了半年的时间才慢慢掌握，你只安排了一周的学习时间，是不是太过粗暴了？”
“隐秘学守则，你只讲了前两个守则，后面的守则让他们自己领悟吗？”
“还有识理符质，你打算什么都不告诉他们直接丢给他们几个囚犯，就让他们自己摸索着积累出识理符质吗？”局长一口气说出好几条不合理的地方。
“当年……”
记录官布克直接打断了局长的话：“当年？当年分局可没这么多隐秘学书籍可供参考，还不是几十年来分局一代代超凡者用生命一点点积累下来的，这么好的条件还成不了超凡者，简直浪费资源。”
“记录书，分局可只有四本了，如果再不提高难度，培养出能独当一面的治安官，分局就要面临超凡者断代的危机了。”
“没了记录书，还怎么培养超凡者，这是我们最后的机会了。”
布克说着又情绪激动的站起身大吼起来。
局长听完布克的话沉默着不说一句话。
“你觉得谁会第一个踏入隐秘之路成为超凡？”局长走到窗边看着楼下，突然问道。
布克激动的情绪缓和下来，走到窗边看向楼下，大厅中苏行正好从座位站起身匆匆的往外走。
“你觉得呢？”
“按你的计划执行吧。”
……
苏行来到治安局的马车停放区，看到正好有一辆马车停靠在空地上，围着马车转了一圈，对马车非常满意，这辆公共马车是比较高档的厢式马车。
打开门走进马车中，前后各有一排座位，足够容纳四个人同时出行。
“真凑齐巧啊，队长！”苏行从车上走下来时，正好遇到蒙达塔顿走到马车旁边准备上车。
蒙达塔顿后退几步腾出空间好让苏行从马车上走下来。
“你准备到哪里去？”蒙达塔顿问到。
“去中心商业区拜访几个调查目标。”
“真巧，我要去的地方和你方向一致，你早来了一步，有优先选择权，不介意我同乘一段路吧？。”蒙达塔顿询问道。
“不介意，荣幸之至。”
办理好简易手续，治安局的专职车夫载着苏行和蒙达塔顿前往目的地。
暖和的马车里，苏行和蒙达塔顿对面而坐。
“听说你最近在替妹妹找擅长绘画的家庭教师？”蒙达塔顿试探着问。
苏行领取了上周的薪水，资金充裕了很多，开始考虑给艾琳娜聘请家庭教师的事。
“还在考察阶段，连有意到家里试讲的都没找到。”
“这我倒能帮上忙，家里最近给妹妹找了个在大学教课的教授当老师，我妹妹比较胆小，希望能有个朋友一起上课。不介意艾琳娜和我妹妹一起上课吧？”
“怎么好意思麻烦你。”苏行有些不愿给同事添麻烦。
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