063 进入新行当的心理准备
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所谓种瓜得瓜,种豆得豆,我播种了书法,自然收获的也是书法成就。
连我自己也没有想到,这半年来,由于意外地和书法结了缘,于是在这半年中我是没少了在书法上下功夫,诸如参赛啦,拜书法名师啦,还有不停地自己苦练啦等等,竟然会被领导们看中,归到了书法老师的队伍里。
在我们学校,其管理结构也很类似于一个非常完善的古代王国,古代有君主,丞相,文武大臣和众多的下属各部等等,我们这里也是一样,从上到下系统齐备,层次清晰,每个老师都是分工明确,各司其职。像我,原来是在“武将”队伍中的语文组,因为我们这些人是要直接上课堂真抓实干的,面对的是一线教学,所以应当算“武将”类,但这回学校是把我给变换了一个队伍,由学校主攻阵容中的语文组教师,变成了书法老师,这个调整变化其实挺大的。
一个语文老师,他是有自己明确的分组类别的,那就是学校的语文组这个团队,这是一个人员众多、高手如云的庞大团队。但书法老师就很尴尬了,因为学校并没有设书法组,我算哪一类呢,是仍归属于语文组还是美术组?好像跟上面的两者都有点关系。
总之我在变成了这么一个书法老师后,我第一步要做的,就是得先找到自己的归属类别,进入到自己该去的那个团队后,再进行下一步。
所以我在接了许主任的这个派令后,回到了自己的办公室里,坐在那里有一段时间挺犹豫的,不知道该先找谁去报个到。
韩眉先看出了我的“不正常现象”,于是过来问我正发愁什么。经她这么一问我才知道自己多少有些失态了,于是苦笑了笑,说了我现在的犹疑所在。
韩眉倒是很开通,一听就把我的分类给讲明白了:“林老师,您这个太明显啦,绝对不可以再是语文组啦,您应归到学校的美术组啦!”
“美术组?我以后算是个美术老师吗。”我对这个还是多少有些不敢确定。
韩眉非常爽利地说道:“当然算美术啊,您想,古代的那些大书法家,有不少,他们同时可也是美术方面的名家啊,就是今天现代的这个社会也是啊,看看咱们周边的很多人,他们有不少的美术家,本身不也是书法家吗,像咱们学校的何小佳,她的美术就很不错的啊。您要是还不信的话,看看吧,明天开春开学,上级进行学科培训的时候,肯定把您归到美术组,而不可能再让您进语文组啦。”
啊,这也算是叫做当局者迷,旁观者清吧,我自己分不清楚的这个界限,在韩眉的眼中却是如此的一清二楚。
我知道韩眉说的肯定是对的,不过,我的表情却仍然是木然,不知怎么的,心里面总有些怅惘。
韩眉看我并没有显出高兴或顿悟的样子,反倒是一副失落之态,于是便又关心地问我:“怎么了林老师,您好像还是不太高兴?”
我苦笑了笑,道:“是的,我当然不会太高兴……因为,我是舍不得与语文学科的缘分的……我一直以为,我这一辈子就固定地就应该是个语文人,我做什么其实都是在为我的这个理想目标服务,包括练习好书法也是如此,我就想,一个好的语文老师,他的书法怎么可以差?所以才苦攻了半年多的书法,意在提高自己的语文学科素养……但怎么也没想到,却从此归入了美术组……而且是硬性的要求,不去是不行的。”
韩眉很理解我此时的心情,道:“是啊,您就说您这个人吧,多才多艺,文学知识那么渊博,书法这么厉害,其实做哪个都是优秀的。当然您现在和语文的感情是深,但生活既然是让您离开语文,归入美术,您也得去做,这个没办法,但我们都相信,您就是做书法的老师,也一定会是个出类拔萃的、特优的一级棒老师!对吧。”
我笑了笑,向了她说道:“好吧,你说得也对,那么,从今以后,我就做一个好好的、优秀的书法老师了。”
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