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116 在讲台上的痛哭


  我向学生们挥挥手示意了一下,于是,教室里的读书声停了下来,学生们把书本放下,看着我,等待着我这个任课老师有什么新的安排。
我在讲台上站得挺直,声音宏亮地对着学生们说道:“同学们,今天的这段午自习时间,我想给你们读一篇老师以前写过的文章,那是我在高考奋斗的那一年所作,是关于求学之路的一个故事,虽然我今天讲的是有关高考的故事,咱们现在是初中生,还谈不到高考,但你们将来要面对的中考,同样也是一次鲤鱼跳龙门的过程,同样也需要有高考那样的奋斗精神,这个,中考和高考这二者是完全一样的,所以今天你们听一听这篇文章,自然也是很有好处的。”
学生们一听老师是要读一读自己当年写过的作文,都来了兴趣,教室里顿时更加安静,所有的中学生们,都用一双双闪亮的眼睛盯着我,期待着我给他们上一篇美文。
我打开了我的旧日记本,从里面选择了一篇“风雨求学路”之“雪之卷”,便给学生们读了起来。
啊,那是一段,多么令人难忘的岁月……
随着我开始的朗读,我渐渐地把自己又带回了那样的一个“峥嵘岁月稠”的时代,眼前的文字,已经不单单地就是一行行的文字,渐渐地,我眼前幻化出了当年那个青春激扬的小伙子,在为了自己的理想,而不顾一切,全力奋战……
参加高考的那一年,我十八岁,今年,三十九岁……啊,岁月,在不知不觉中,已经过去了整整的二十一年,是二十一年了啊!
想一想,人的这一生中,能有几个二十一年?
二十一年前,我还是一个为了改变自己的命运顽强拼争的小伙子,二十一年后,我却已经是站在了高高的讲台上,在给一些青春懵懂的少年们讲自己的奋斗故事的老师了!
我讲的,是一个求学路上的故事。
二十一年前,我生活在那个偏远穷困的小村子里,一心地想要考学,考出农村,一个周末,我回到家,睡了一夜后,第二天想返校的时候,却没料到上天降开了大雪,而且大雪封路,已经不通公交车了,但我仍然顽强地靠着毅力,要走回学校,幸亏遇到了一个好心人,用汽车把我带回了学校。到校后我得到了老师的表扬,老师说,近路的同学们都没有能够返校,可是这个远道的林雨峰却能够克服困难,回到学校来,真的是个好孩子啊。
这个故事的主线,就是这样,可以素材说很平常,但是,同样的故事,分什么人写,一个学生若是写这个题材,很容易就能写得平淡,但在我的笔下写来,它的味道却大大不同!我以那丰富的相像,细致的描写,强烈的煽情,流畅的文笔,把这么一个求学的故事写得风生水起,精彩纷呈!我是在念作文,但教室里实在是安静极了,所有的学生都在屏息静听,所有的人都被我深深地吸引了,我就是用这些简简单单的文字,用声情并茂的朗读,已经给他们构画出了一个极具电影画面般的奇丽世界。
这就是文字的魅力。
这也很类似于方嘉洋的练习太极拳,同样是那几个动作,在一般的学武者手中,它可能会是很平庸无奇,很没有什么味道,但到了方嘉洋的手中,它就能化腐朽为神奇,变一般为特殊,让你看到一种特别的美妙,我在太极拳上还达不到这种能为,但我在文学写作上绝对是可以到达这个境界的!我完全有能力,把一个普普通通的风雪上学路题材,变成一个动人无比的精彩故事!
而且,这节课更让人意料不到的,甚至是连我自己也没有意料到的是,读到最后,由于我过于地煽情,由于我过于地把文章情感化,连我自己也被彻底地感动了,连我自己也再不能控制情绪了,我读着读着,忽然感到心内一阵发酸,胸中一阵苦楚,眼前的文字渐渐朦胧,泪水已经模糊了我的两眼,我哽咽了几下,就此卡住,读不下去了。
教室里,更加地安静,所有的学生,更加惊异地瞅着我,瞅着我这么个教书法的老师,竟然在念一篇自己当年奋斗的文章时,会情不能自已,会如此地失态,会在几十人的教室里,当众落泪。
胡凤贤也给吓了一跳,本来,她是支持我好好读一些好文章、给学生们励志的,但没有想到,我在忆苦的时候竟然会把自已带进情绪里出不来,更想不到我突然会痛哭流涕。
像胡凤贤那样富有多年教学经验的一个老教师,显然也是从来没有遇到过我这样的情况,一时她也愣在了那里,大瞪着我,有些不知所措。
连同前来听课的两个姑娘何小佳和韩眉,其实她们两个也没想在这段时间里听我讲什么课,更没想到我会突然哭起来,她们俩就是想坐在教室里等我一会儿,何小佳还带了教案本子来,坐在那里写了会儿的教案,但感觉我的情绪不对后,何小佳也惊恐地放下了笔,抬起了头来,和韩眉同时诧异地盯着我,好像在看着一个陌生人。
但我已经不能再控制得了自已的情绪了,我仍然陷在当年的那个氛围中没有醒来,我做了几个深呼吸,还想继续接着把这篇好作文念完,于是努力地、继续往下念我写的作文,但我实在是念不成了,我已经泣不成声,哽咽无比,断断续续,哪句话出来之后都是在呜呜咽咽,完全地变了个声,好像是另外一个人,任谁看了我之后都会觉得难受无比。
胡凤贤赶紧跑了过来,像变戏法般地从她的口袋里拿出了一包面巾纸,说道:“来来来,林老师,先别念了,先别念了!来,先擦擦您的眼泪啊,先稳定一下情绪……哎,您实在是太激动啦。”
我道了声谢,接过了面巾纸,擦着我的鼻涕和眼泪,胡凤贤这时转过身来,叫道:“那个……班长王飞,你先过来,扶着林老师在下面先坐一会儿,坐一会儿啊!让林老师好好休息一下,还有语文科代表李小丽,你过来!把林老师这个文章接过去,你接着给读,由你来读完它!”
胡凤贤倒底是个老班主任,虽然说教学这么多年了也从来没有遇到过我的这么种情况,但她毕竟经验丰富,还是能够掌控得了教室的任何局面的,我在心里也是很感激胡凤贤,其实我也是真的念不下去了,这样的话,等于胡凤贤也给了我一个很好的台阶。
我坐在了语文科代表李小丽的位置上,而李小丽则接过了我的那篇文章,站在了讲台上,继续有声有色地读了起来,啊,虽然是换了别人在读,但我仍然不能平静,坐在那里,泪水兀自哗哗流下,止将不住。
李小丽读完,没有马上下台,而是问询式地看着班主任胡凤贤,等着胡凤贤做下一步的“处理”。
胡凤贤走上讲台,很诚恳地对所有的学生们说:“同学们,今天这个中午,很是特别啊!我和林雨峰老师共事多年了,但我却并不知道,林老师还有这么一段了不起的奋斗史!文章写得很好,很好啊!给了我们每个人很深刻的教育,不仅是你们受教育,连我这个中老年人,都从中得到了教育。林老师从那样一个穷困落后的环境里,能考学成功出来,靠的是什么?就是一种对命运的不屈精神!一种顽强奋斗的美好品质!这个,也是我们所有同学都应该学习的啊!”
我在底下听着,觉得胡凤贤老师的总结挺到位的,她非常巧妙地,把我今天的这个教学活动做了最好的诠释。
胡凤贤接着说道:“别看林老师刚才是哭了,但我觉得,那痛哭的样子也很美!美在哪里,美在他曾经的奋斗和现在他的真情流露,美在他正用自已的亲身经历,对我们进行着正面的教育!在这个世界上,所有真实的东西,都是最美的,所有奋斗的人,更是最美的!所以我提议,让我们用热烈的掌声,对林老师刚才的这番教育,进行感谢!”
教室里,马上掌声雷鸣。胡凤贤是带头在鼓掌,学生们也都在真诚地热烈鼓掌,后面的何小佳和韩眉,也在用力地给我鼓着掌。
我羞愧地站起了身,向教室中的每一个人挥手示意,同时,心中是无比的畅快,啊,为师及此,也挺幸福! 


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