十三 进步

期中考结束后，学校派人把期中考的成绩单送交该同学的家长。

        叶如高接到叶仁吉的成绩单，便问送成绩单的老师：“王行义同学的成绩单在哪里？”

        老师说：“在这里，但我要送交王行义同学的家长收，你如果要看，看完交还给我。”便拿出王行义的成绩单递给叶如高。

        叶如高看了单中填着数学一百分，语文一百分。喜笑颜开地说：“真是我的好贤侄，成绩这么好！”便把成绩单交还给老师，笑着说：“麻烦了！”

        叶如高拿着叶仁吉的成绩单，看与不看踌躇不决。宋清清说：“打开看是怎么样！是否有进步？”

        “我认为这么愚顽的小子，朽木难雕，进步也进步不到哪里去！”叶如高摇头说：“你看吧！”

        宋清清打开成绩单，单中填着：数学六十一分，语文六十二分。不禁笑容满面说：“有进步，大大的进步！二年下学期期末考两科合起来才四十五分，如今两科都考及格了，这真是太好了！”

        叶如高听了，转头一看，果然如此！也有一点高兴。但想起王行义两科的成绩，又不禁心灰意冷。便冷冷地说：“考及格有什么值得高兴？能考上像咱们侄儿的成绩，那才高兴呢。”

        “叶仁吉基础太差，怎能比得上行义！能进步到这个地步，已经是难能可贵了。”宋清清接着说：“这进步是行义的功劳，你应该把以前对待仁吉的态度改变，不能对待仁吉继续用这样的态度，这样做，行义也不好意思。”

        “你说得对！”叶如高微微一笑说：“别说我今后不愿意去打这小子，即连骂也不愿意呢！这小子已对咱们怀恨在心，只叫‘您们’，连爸爸妈妈也不愿意叫，读书进步是行义的功劳，是他的造化，咱们拭目以待，看这小子接下怎么样？”

        ……

        王行义向方玉柳、郑文顺提出建议说：“叶仁吉同学这次进步很快，应该给予表扬，使他更加努力学习，以吸引成绩差的同学进步。”

        方玉柳、郑文顺认为王行义说得对，看在王行义面上给予叶仁吉表扬说：“叶仁吉同学近来能发奋攻书，认真学习，进步很快，二年级下学期期末考数学考二十五分，语文考二十分，在这次期中考时，数学考六十一分，语文考六十二分，进步了七十八分。读书成绩差的同学应该向叶仁吉学习，不要灰心，勇往直前……”

        叶仁吉听了非常高兴。这是他从读一年起至今的第一次受到老师的表扬，他就更加努力，在王行义帮助下进步更快……

        ……

        转眼间到了期末，同学们进入了期末考。考书结束，学校放了寒假。

        学校派人把本学期的成绩单分别送交同学的家长，还得叫家长签字。

        叶如高接到叶仁吉的成绩单，又不想看，先向老师拿王行义的成绩单来看，数学一百分，语文一百分。下面评语是：

        王行义同学学习认真，善于思考，是本校最优秀的同学。成绩全班第一，希望戒骄戒躁，把优异成绩保持下去……

        叶如高叹道：“行义这贤侄真令人疼爱，数学、语文都是考一百分。”

        送成绩单的老师说：“王行义同学从读一年第一次考书至这学期期末考，每次都是两科合计二百分，没有退步一分。本校校长、教导、各个教师都对王行义同学非常重视。听说是叶总的侄儿，叶总应该高兴才对。”

        “对！对！对！老师说得对！”叶如高喜笑颜开地把成绩单交还给送成绩单的老师。

        宋清清笑逐颜开地说：“咱们的侄儿真了不起，深受全校老师的重视。过几天咱们去王允文家，给行义压岁，行明压岁，东西高级的买一些去给允文一家吃，钱拿一点给允文开支。不然，王允文家庭穷，咱们的侄儿也跟着穷，多不好！反正如今如一家人。赵玉珠已几次送米来，这米虽然不值什么钱，但礼轻意重。”

        说到这里，却突然调转话题说：“赵玉珠送来的米怎么这么好吃？比买的米好吃多了。”

        “听赵玉珠说，这稻谷品种叫‘仙尤六三’，是目前最好吃的米。”叶如高却似仿效宋清清的杰作，也调转话题说：“照顾王允文一家虽然不是天经地义的，但是王允文家庭穷，行义也会把咱们给他开支的钱节省下来，拿给家庭开支，这就影响了行义的个人开支，吃不饱，吃不好，就会和以前那样，直接影响了咱们的名誉，人们就会抨击咱们，这很不好。应该照顾王允文一家，给行义留下深刻的印象，也给人们好评。我还想把行明培养，如果行明能感咱们之恩，将来嫁给仁吉，那真是比什么都好，因为行明的种一定好，生的儿子一定非常聪明。这样，咱们的儿子虽然不聪明，但孙能聪明，这也是非常好的嘛！”

        “对！对！对！说得非常正确。”宋清清拍手说：“这真是深思远虑呀！喂！叶仁吉这次考得怎么样？”

        “我还未看呢！”叶如高说：“你拿去看吧！”便把成绩单递给宋清清。

        宋清清打开一看，数学七十分，语文六十五分。评语是：

        该同学能尊敬老师，团结同学，这段时间能努力学习，进步很快，以前成绩是全班第五十六名，这次是全班第四十名。希望继续努力学习，争取更大进步！

        宋清清笑着说：“叶仁吉真的要努力读书了，这次考书又进歩了十二分，在全班第四十名。如高，你看吧！”

        “你看了就是，我再看有什么用！”叶如高说：“既然进步这么快，那么，这小子以前就是不肯认真读书了。行义保证这小子读四年下学期的成绩达到每科八十分，看来不成问题。现在这小子在行义家，一定在做寒假作业，再过几天，咱们去行义家，把这小子带回家过年。”

        “不知叫行义来这里过年，王允文肯不肯？”宋清清说。

        “我认为赵玉珠一定不肯，与其白说自讨没趣，不如不说。”叶如高说：“明年正月初一，叫王允文一家过来玩，这还差不多。”

        ……

        文敏寒假回家对文有为笑着说：“爸爸妈妈，我们学校发生了一件奇怪的事。”

        文有为认为小孩子看见了一件尚未见到的事就感到奇怪，没有什么稀奇。他很疼爱文敏，因为文敏读书很好，是全班第二名，担任第一副班长。所以文敏有问必答。他漫不经心地问：“什么奇怪的事，说吧！”

        “我们班长王行义因家庭穷，大家都担心他读书半途而废。这次cc公司叶总经理到学校认王行义为侄儿，并培养王行义。全校老师及全班同学都非常高兴。叶总经理的儿子叶仁吉本来读书不好，成绩在全班第五十六名，可是从叶总经理培养王行义后，王行义竭力帮助叶仁吉，叶仁吉进步很快，这次期末考已为全班第四十名。我想那个叶总经理是吃饱沒事干，嫌钱多了，拿钱去培养与他非亲非戚的王行义，您说奇怪不奇怪！这叶仁吉不会读书，是朽木难雕，为什么王行义帮助他，他就进步这么快！奇怪不奇怪？”

        “有这等事？”文有为霍地站起说：“那个王行义一定读书很好，对吗？”

        “对！”文敏说：“王行义读书成绩是全班第一，没有人胜得过他，所以担任班长，从来考书都是满分。”

        “哦！这就对了！”文有为叹道：“叶如高真是老谋深算，竟然走上了这一步！敏儿，你为什么从来不对爸爸说谁读书最好呢？”

        “说有什么用呢？别人读书好与咱们有什么关系呢？”文敏含笑说：“爸爸又从来没有问我班里谁读书最好，况且女儿成绩是全班第二名，担任第一副班长，爸爸就应该明白班长是全班第一名了，您又不问，我当然不说嘛！”

        “敏儿说得对，爸爸忽略了这件事。”文有为一叹说：“这就是人们编织关系网！”

        “编织关系网？”文敏大惑不解地问：“用意何在？”

        “有深谋远虑的有钱人编织关系网是给自己的子女将来生活拓宽道路。”文有为说：“他们用钱去培养学校里读书成绩好的而又家庭困难的学生，那么，这个学生将来考上大学，以后无论官做多大，生意发展到开办公司，产业多大，都会怀念这个恩人。只要这个恩人说个人情，叫他办事，他一定竭尽全力报恩。而这个恩人的子女如果有困难，叫他协助、帮助，他也一定‘义不容辞’。而这个恩人的子女与他是同学，在社会上又能互相帮助，互相提拔，互相介绍……他们在读初中、高中、大学都还有同学，互相攀援。进入不管是事业单位或企业单位工作，还有同事。这个关系网是越织越大，这不是一本万利吗？就如叶如高培养王行义来说，以后王行义考上大学，做官可以袒护他，进入cc公司工作，可以协助他。就叶仁吉来说，这王行义不是在一直帮助叶仁吉学习进步吗？如果叶如高不培养王行义，王行义会帮助叶仁吉吗？即使帮助，也不过一二次敷衍而已。你应该明白叶如高在未培养王行义时，叶仁吉成绩怎么样，现在怎么样！叶如高拿这些钱给王行义开支，会亏本吗？”

        “哦！原来这样！”文敏恍然大悟：“叶如高如此老谋深算。”

        “一本万利的大收入还在后面呢。”文有为一叹说：“王行义如果能帮助叶仁吉考上大学，这是王行义用知识培养叶仁吉，这是一大利，胜过叶如高用经济培养王行义的千万倍。王行义大学毕业后如果在叶如高公司工作，辅助叶仁吉，把生意搞得隆隆直上，这样的赚钱是深不见底，随便收入一笔就是叶如高培养王行义花费的钱百倍、千倍，甚至万倍，这不是一本万利吗？”

        文敏听了，目瞪口呆，爸爸这个分析非常正确，她非常后悔当时不把王行义的读书情况及家庭情况告诉爸爸。如果当时能及时把这事告诉爸爸，爸爸可能也会培养王行义，就不会让叶如高捷足先登了。听爸爸刚才说的话意是有点后悔当时没有问过她有关王行义的事，她想一探爸爸的心意。便问：“爸爸！难道您就不能仿效叶如高的杰作，把王行义拉过来？”

        “叶如高既已在学校公开说要培养王行义，学校诸人众所周知。如果咱们这么做，是明显跟叶如高抢王行义，叶如高会非常不高兴。”文有为一叹接着说：“但叶如高不高兴咱们可以不管，关键是王行义和他的爸爸妈妈同意不同意！如果王行义不肯接受咱们的培养，咱们也没有办法嘛！”

        吕香玉说：“不如用‘投石问路’的计策去试一试，先拿钱给王行义，王行义如果接受，这事就有希望。假如王行义拒不接受，可以叫敏儿每次都买东西给王行义，王行义是个孩子，一定不知道咱们的步伐。敏儿接下去就接连不断地买东西给王行义，这样年长月久，就把王行义拴住了。我认为王行义即使拒不接受是在头几次，接下去他一定不会那么一而再再而三地拒收，他也会感到敏儿对他的真心诚意，不好意思再拒收，只好勉强收下。这样有第一次就有第二次，敏儿就趁热打铁，只要王行义喜欢吃的东西多买给王行义吃，也可以拿钱给王行义。”

        文有为沉思一下说：“这个办法倒是不错，可以试试看。”

        ……

        其实，文有为说的那些关于‘编织关系网’的话，有的是事实，有的不是事实。有钱的人用金钱收买家庭经济困难而又读书好的学生为自己儿女将来生活拓宽道路的大有人在，有的人是对家庭经济困难而又读书好的学生怜悯而施以援手。有的人去济寒门学子却不肯居功，连姓名也不肯告诉对方，根本不存在对方将来报恩的思想，这才是济困扶危的无名英雄。反正各种各样的人都有，思想看法不同，也就造成了各种各样形形色色的事发生，编织关系网而想用为自己的援手或为子女将来的援手这种人所施的恩惠正如紧箍咒一样，紧紧地扣在承恩人的头上，这个无形的枷锁使承恩人永远不得安宁。有的承恩者报答过了几次，认为已经够了，就退出来不想再报，而施恩者就背后抨击，说他忘恩负义，把自己当时的培养功劳拿出来，作为攻击承恩者的工具，这种事屡见不鲜。所以报恩是无穷无尽的，对欲壑无底的小人来说，承恩者一世报恩也报不完。承恩者为了报恩，绞尽脑汁地构思方略，为施恩者沖锋陷阵，可是施恩者认为这是理所当然，他当时培养对方功劳巨大，没有他，对方读书半途而废，有今天的日子吗？这个报恩乃是天经地义的……所以，在这种情况下的承恩者将永世不得翻身……

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