六、 接受

叶如高听了，霍地站起说：“贤侄才十岁，却有这般见识，太令我高兴了。”叶如高非常激动，竟跑过来把王行义抱起，笑容满面地说：“贤侄，这些话是谁教你的？”

        “当然是老师。郑老师和方老师教的。”王行义笑着说：“郑老师说，对上辈要持之以礼，对同学要团结友爱，对兄弟要兄友弟恭，对父母要讲究孝顺，对朋友要讲信义，对坏人要不屈不挠地斗争，对坏事要挺身而出阻止……说得很多，我也无法一一说出。方老师说，对做每一件事都要持之以恒，始终如一……还有很多，我也无法说出。”

        邱峻山悄声问郑文顺：“你真的教过王行义这些话吗？”

        “没有！”郑文顺搖头说：“这么深奥的文学知识，我怎么会教给才进入读三年的王行义！他这些话从哪里学来，我也不知道。”

        邱峻山又悄声问方玉柳：“是你教的吗？”

        “我也没有。”方玉柳也诧异地说：“我也不知道王行义这些话是从哪里学来的。”

        叶如高非常高兴地放下王行义，对邱峻山、郑文顺、方玉柳说：“王行义同学接下的读书方面、生活方面都由我包了，也不要什么学费减免什么的。我把行义同学的生活水平提与仁吉同等，仁吉吃什么，行义也吃什么，仁吉穿什么，行义也穿什么，一个星期给仁吉多少元花用，也给行义多少元花用。并且每年给行义的家庭开支二千元，照顾行义的父母，使行义全心全意地读书，没有后顾之忧。”

        众人未答，王行义听了立即敛容，冷冷地说：“我与叶伯父非亲非戚，又无一面之缘，这种带侮辱性的施舍请您收起，家道贫寒愿苦度，他人富贵不高攀。我家虽穷，但不能接受您的施舍。”

        顿了一顿接着说：“既然伯父这么疼爱我，那就听我的一句良言。伯父能把关心我的言行拿去关心仁吉，把疼爱我的态度拿去疼爱仁吉，那我感同身受。”

        叶如高一笑说：“你怎么就知道我沒有关心仁吉，没有疼爱仁吉呢？”

        王行义说：“我是班长，同学们的家长对待子女的态度我都了解了一些。伯父对待仁吉的态度以我认为过分粗暴，有时大发雷霆之怒，破口大骂，有时又空雷无雨，一曝十寒。做家长的对待子女应该像老师对待学生一样，要严出于爱，循循善诱，也就是说您要耐心而有步骤地进行引导和教育仁吉。仁吉读书不大好，回家时非常害怕您的盘问，您的斥责，每次看到您，哦！伯父恕小侄无礼，说一句形容的话，每次看见您就像老鼠见猫那样，吓得瑟瑟发抖，您又再恐吓大骂，他更是惊慌失措，能读好书吗？在越冷静地思考问题，这问题就越容易解决，在心绪不宁地思考问题，这问题就越难解决。学生读书也非常艰苦，面临着几大威胁，一个是父母，一个是老师，有时思考不出来，想去偷抄，但还不知这偷抄的答案是否对的！考不好，父母既骂又打，老师批评，同学看不起……您想想看，面临这些问题，您的心里会怎样？有的同学想不出答案哭成泪人儿，还要被同学的蔑笑，提心吊胆老师的批评，连课外活动都不敢参加，吃不下饭，睡不着觉，您们做家长的还给他们施加压力，殊不知他们已是拼死攻读，绞尽脑汁，但是思考能力问题使他们力不从心，他们心急如焚，您们却不去体谅。他们一走进家门，书包尚未放下，您们就先问：这次有进步吗……成绩如何呢……有的成绩考不好，不敢回答，您们认为他们一定考不好，就开始骂了……所以，他们一到星期五就提心吊胆，怕回家被您们骂或打。您们应该以一副和颜悦色的态度去面对子女，子女一进门就应该说疼爱的话：乖儿子（女儿）回家了，口渴了吧！爸爸给你倒点水……哎呀！饭还沒有好，你就忍一会儿，家里还有一块餅，先拿去充饥，然后吃饭……啊！你黑了，也瘦了，是不是参加体育活动被太阳晒……是不是饿了……吃不饱……钱一定花不够，爸爸这个星期就多拿一点给你……您这样讲，您子女一定很高兴，很敬爱爸爸妈妈。然后在晚上或明天择出时间含笑地问学习情况，子女一定会和盘托出，读不好的子女一定会说：爸爸，这次我考不好，对不起……一副非常难过的样子。您就安慰他：考不好不要紧，只要你接下去能努力学习，有不懂的问老师，问读书好的同学，老师一定会教你，同学一定会帮你……这样的态度，儿女们一定会更加努力，读好书。您如果这样对待仁吉，仁吉若然不会进步，你就打我的嘴巴。”

        众人听了，面面相觑。这些话出在一个十岁孩子才读上小学三年的王行义之口，他们想都不敢想。这些规劝家长对待自己子女态度的一番话，即连有的老师也不会讲。

        叶如高听了，非常高兴，又非常疼爱。哈哈大笑起来说：“行义呀！你说的话非常有道理，想不到我一个三十多岁的人今天却听你十岁孩子的训话！但在这道理面前，我决不能蛮横无理，以大欺小，你说得有理，我就听你的话。如果我说得有理，你要不要听我的话？”

        “您说得有理，我当然要听。”王行义含笑说：“在真理面前，人人平等。”

        “那好吧！”叶如高一笑说：“在未说道理之前，我问你，你肯不肯接受我的培养？”

        王行义一叹说：“我如果接受您的培养，那我爸爸妈妈培养我的功劳都被您取代了，人们必然抨击我爸爸妈妈的无能，叫我爸爸妈妈如何做人？第二点，我的骨气也荡然无存，人们必然议论我的许多不是。我以后见到人只好低头回避了。”

        “既然你这么说，我就排事实讲道理。”叶如高说：“我认为，你现在有两条路可走，一条是放弃读书，一条是接受我的培养，继续读书。如果你放弃读书，你爸爸妈妈必然不肯，你家庭就要支离破碎了。因为你爸爸身体不好，还经常吃药，你还有一个妹妹，家庭全靠你妈妈撑持，一个女人挡八面之风，即使体质再好，也承受不了。你如果继续读书，不把你妈妈累死才怪。你妈妈一死，你爸爸能活下去吗？你妹妹要谁培养？你就成了孤儿。可是你读书这么好，你爸爸妈妈肯让你放弃吗？如果你放弃读书，人们更加抨击你爸爸妈妈，那时，你爸爸妈妈的名誉会好吗？再说，即使你放弃读书，你这么小，能帮家庭做什么呢？”

        王行义听了，泪如泉涌。叶如高说得对呀！他在学校读书，无时不想到爸爸妈妈，如果妈妈真的为了他累死了，那就造成家破人亡……

        叶如高又说：“所以，你不肯接受我的培养，你必成为家庭罪人。你妈妈为你累死，你是不孝，你爸爸也必然苦死，你更不孝，你妹妹无人培养，你是不仁，你自己能读书，却顾全这无关紧要的骨气和父母那渺小的名誉而不接受我的培养导致读书半途而废，对不起祖宗，成为一个令人唾弃的不肖子孙。那时你有何颜去见亲戚朋友，你用什么去面对家人？”

        王行义听到这里，已是泣不成声……

        “真可怜的孩子呀！”方玉柳也泪流满面，郑文顺也流出了两滴泪水。邱峻山长吁短叹……

        叶如高长叹一声接着说：“你肯接受我的培养，我也会每年拿一些钱给你家庭开支，医治你爸爸的疾病，使你妈妈减轻家庭负荷，你妹妹我一并培养。你如果将来考上大学，毕业后做官也好，没有做官也好，总之你赚钱了，使你爸爸妈妈卸下家庭担子，过上下半世的幸福生活，你既能光宗耀祖，对得起祖宗，又能孝顺父母，对得起自己，更对得起老师教育之恩，这是何等之美！为人处世，但求大节，不拘小节，我言尽于此，请你三思而行。”

        “叶总说得对，说得非常有理。”邱峻山、方玉柳、郑文顺异口同声地说：“行义，叶总说得非常正确，你如果为了一个小小的骨气而不肯接受叶总的培养，你必成为世间罪人。”

        王行义听了叶如高良言指责，他知道叶如高说得非常正确。他泪水涟涟地跪了下来，面向家乡哭着说：“爸爸妈妈，我蒙叶伯父错爱要培养我，我为了家庭，不能成为家庭的罪人，愿意接受叶伯父的培养，我不会做忘恩负义之人，将来一定滴水之恩当涌泉相报。请爸爸妈妈见谅。只是我的骨气已经荡然无存了……”

        说完，哭倒在地，泪如雨下，哽咽不已……

        邱峻山这时也流出了泪水，郑文顺泪水涟涟，方玉柳泪流满面地扶起王行义说：“行义，你的骨气永远尚在，不会荡然无存的。”

        叶如高心中也非常不忍，对王行义说：“我培养你，不是望你报恩。我今天感到非常高兴，我能够听你的训诲真是一个‘缘’字。认你为侄儿也是‘缘’字。做这件事也是一件好事，许多寒门学子也同样受到各界人士的培养，你不必自责，也不要自卑，我要对待你比对待仁吉好，才能不被人们的抨击。我这样做也是为自己积点德，留点名誉。这星期放假回家，你与一家一定要到我公司去，我还有许多事尚未交代呢！”

        “听伯父的话。”王行义跪下叩头：“谢伯父施此恩惠，培养小侄。”

        叶如高向前扶起，一笑说：“你行此大礼，我只好把见面礼给你。”便摘下金戒指给王行义说：“小心保管。本来我想在这星期你去cc公司时赠送，但现在只好这样做了。”

        王行义忙说：“伯父，这戒指很贵重，请伯父收回。我在这里读书，恐怕不安全。”

        “这见面礼是不能免的。”叶如高含笑说：“你如果怕丢掉，就交给方老师保管吧！”

        “既然如此，那就麻烦方老师代行义保管吧！”王行义说着，把金戒指交给方玉柳。

        “好吧！我就代为保管，放假时来拿回家，放在学校也不安全。”方玉柳笑着接过戒指。她这时非常高兴，因为王行义已有叶如高培养了，不致读书半途而废。

        邱峻山、郑文顺也非常高兴，他们日夜为王行义的读书问题忧心忡忡，如今总算压在心中的一块巨石落地了……

        郑文顺含笑说：“行义，走！去上课！”

        “是！郑老师。”王行义对叶如高恭敬地说：“伯父，我就去上课了。”

        “去吧！”叶如高喜笑颜开地说。他转过头来对方玉柳说：“行义刚才那指责我的话我认为他一定问过许多同学家长对待的态度，然后总结归纳，说出那番话来。我再说一遍，我这三十多岁的人受训于一个十岁的王行义，真是可笑！十岁的孩子说的话如老师一样对我指责，咳！想不到我叶如高会佩服一个十岁的侄儿！”

        “其实，行义首先那些非常有水平的话乃是他自己说的。我与郑文顺根本沒有教。”方玉柳说：“那些话按读小学三年的学生来说非常深奧，根本听不懂，我与郑文顺又怎么能这样乱教！只是不知行义从哪里学来的？”

        “以后慢慢问行义就是。”邱峻山说。

        这时，叶如高站起告辞说：“多谢邱校长、方老师、郑老师三人的支持，使我认了行义侄儿，我心里非常高兴。我这就回去，因为公司有许多事等待处理呢。”

        “这是叶总美德，叶总培养行义到大学毕业，功德无量。”邱峻山接着说：“接下去行义必定会竭力帮助仁吉，仁吉一定会大大进步。”

        “这还得老师常以引导教育。”叶如高说完，拱手告别。

        其实，今天这件事乃是邱峻山、方玉柳、郑文顺见叶如高来，刻意安排，引导叶如高认下王行义为侄儿，培养王行义。

        叶如高也认为叶仁吉读书不好，将来难以发展和继承产业，决定在学校结交一个优秀小学生，培养到大学毕业，将来辅助叶仁吉。即使培养的这个学生大学毕业后不愿意来公司工作，去事业单位，将来当上官员，也一定会为他办一些事，他总不会亏本的。现在，学校中学生的关系网拉得太紧，织得很密，有钱人家的子女偏偏有的读书不好，就用钱买上重点学校读书，父母教给儿女说，同学亲三代，关系网要编织得越大越好，将来出仕时可以互相援助，互相提拔，互相介绍……所以就叫子女用钱结交。特别是读书头五名至十名之内的同学，这些学生互相结交，为以后走上社会互相攀援打下良好基础。读书不好的同学在父母的教唆下，先与这些同学套交情，施小恩小惠，以后就摆阔气，三日小宴，五日大宴招待，把这头十名内的同学引诱，作为将来的强援。如果读书好，而家庭困难的同学，他（她）就告诉父母，把情况说明，这些有钱的人家就大力帮助，刻意培养，不惜金钱。之后这个穷学生如果考上大学，他就一直培养这个学生到大学毕业，为自己子女将来拓宽道路，用为强援。

        ……

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