第4章 意想不到的惊喜

一番寻找后，
  我居然在E栋的五楼，找到这个完全不讲道理的阶梯室一！
  个人觉得，可以将那个给阶梯室命名的家伙拖出去斩了！
  在群里告诉他们位置，然后抹着汗走进去，
  阶梯室里的人并不多，大概三十几号人，老师还没来，
  接着随便挑了个位置坐下。
  不一会，邹汉民他们陆续气喘吁吁的赶到。
  08:30:00
  一个身穿正装，地中海发型，胸前挂着一个教师牌，身材微胖的中年大叔，拿着教案和一袋东西准点的走了进来，
  顺手将前门关好，接着看向阶梯室后面说道：“后面靠门较近的那个男同学，麻烦帮忙将门关上。”
  等两个门都锁上，地中海大叔快步走到讲台上，高声道：
  “各位同学，大家早上好，我叫王建成，是你们的班主任兼高数老师，”
  “在我的课堂上，不许随意说话，不许玩手机，务必将手机调静音，有疑问就举手请示，”
  “所有人按学号顺序上来，领取你们专属的智能手环，”
  “领到后就戴在手上，从明天开始，如果被巡逻人员发现没戴手环，将一律按外来者处理！”
  很快，我也领到了与自己学号对应的手环，
  乍一看，外形和市面上的运动手环差不多，
  开启后，发现上面有几项奇怪的“指标”，
  学分：100
  健康指数：100/100
  精神系数：100/100
  身份：普通学生。
  等所有人都领到手环后，王建成接着讲解道：
  “学分、健康指数、精神系数，大家的初始值都是100，”
  “学分归零的话，会被强制退学，并且你们每天都会自动消耗一个学分，学分可以随意交易，”
  “健康指数越低，你就会越虚弱，身体机能也会随之越差，归零即死！”
  “精神系数的话，低于40就会产生幻觉，归零会发疯！"
  “获取学分、恢复健康指数，以及修复精神系数的方式有很多，大家以后自行探索，”
  “嗯......我先看看谁没来！”
  “崔家成、李厚平、廖伟、刘东亮......这些人居然第一天就逃课，定义为“不良学生”，以及各扣二十点学分吧，让他们长长记性，”
  “好，接下来我们正式开始上课，大家翻到课本的......”
  这个班主任，我觉得有古怪！
  明明大家今天才第一次接触，他居然不用点名就知道谁没来，
  当初办手续签名的时候，记得我们班列表上有56个人，
  可现在阶梯室里只有37个学生，他刚刚不过念了7个人的名字而已，
  那其余12个人呢？
  而且新学期第一节课，他身为班主任，居然不组织大伙自我介绍，相互认识一番，就连班长什么的都没选！
  不对劲！
  估计规则中说到的【退学】，肯定不是普通的退学！
  虽然我满脑子疑惑，但还是将书本翻到他指定的页数，
  顿了顿，
  王建成看着我们这班人，若有所思道：“怎么感觉你们都没什么精神呢！”
  “是昨晚没睡好吗？”
  “这样吧，我挑些同学来回答一下问题，活跃活跃气氛。”
  他这话一出，所有人顿时不由缩了缩身体，都不想被叫到自己，
  我自然也是如此，
  谁知道他会问什么问题，要是回答错误又会有什么后果！
  然而，
  根据墨菲定律，如果你越是担心某情况发生，那么它就越有可能发生！
  王建成居然指着我说道：“那个高个子的帅小伙，你来吧。”
  我下意识左右探头看了看，然后用手指指向自己，“老师，你叫我？”
  “嗯，石淼是吧，就是你。”
  这被指名道姓，我只好忐忑的站起来，
  王建成随即转头在黑板上写下“1+1=”，接着看向我说道：
  “来，说说这道题的答案。”
  看着这样的题目，我顿时懵圈了，
  这玩意的答案，在网络上可谓五花八门，不管填什么都能解释得通，
  一时之间，有些猜不透对方的意思，
  按理说，不管给出的答案是什么，其对与错，都可以任他“狡辩”，
  【校区规则4】说到，被提问时，必须回答老师的问题，
  所以我只能硬着头皮回答道：“我的答案是2。”
  由于没人敢说话，教室内非常安静，
  其他人估计也听得很清楚，纷纷好奇接下来会怎样，
  我则等王建成公布答案，心情有些忐忑，
  “回答正确！”
  只见他在黑板上写了一个大大的“2”，然后转身说道：“在10进制的数学计算中，一加一就是等于二，这是数学“大厦”的根基，也是定义以及公理，看来石淼同学有提前预习过，作为学院第一个答对问题的学生，给予你特殊奖励！”
  话音刚落，他随手打了个响指，然后一张金色的卡片，竟然凭空出现在我身前的桌面上，

  ‘这手段，魔术还是魔法？’
  连忙拿过来一看，发现卡片上面只印有四个红色的大字“优秀学生”，卡片下面还盖着一枚一元硬币，
  同时手环随之亮了起来，身份栏那里已经由“普通学生”变成了“优秀学生”，学分处则显示101！
  这......幸福来得也太突然了吧，
  只是，只奖励一枚一元硬币，是不是有些小气？
  在王建成的示意下，我坐了下来，甚是疑惑的来回观察那枚硬币，
  不对！
  正常的一元硬币，不是一面是“字”，另一面是“花”的么！
  可这奖励的硬币，竟然两面都是“字”！
  我脑瓜子似乎突然抓到了什么，立马将它们揣兜里。
  其他人虽然很羡慕和好奇，但他们都不敢轻举妄动，纷纷正襟危坐，装出一副认真好学的样子。
  看到学生们都被挑起了兴致，王建成打铁趁热说道：
  “接下来，谁想回答下一个问题？”
  规则中只说答对有奖励，并没有说答错会惩罚，因此几个胆子较大的同学踊跃举手，
  “嗯，积极性还不错，那个戴眼镜的小伙，欧魏俊是吧，你来回答，”
  “关于数学知识在物理上的应用探索，说一下你的见解。”
  这问题一出，那个欧魏俊当场愣住，
  支支吾吾的不知道该怎么回答，
  后来他急中生智，拿起课本照着定义读了一遍。
  等他说完，王建成压了压手道：“坐下吧，那么接下来，我们一起学习一下这个课程......”
  随后，他开始滔滔不绝的讲解起来。
  由此，可以猜测这个班主任的部分习惯，
  他在问问题的时候，他喜欢先叫人，再提问题，
  答对的话，奖励还算不错，
  至于答错，目前来看并没有惩罚，
  同时也证实了【校区规则4】的真实性。
  09:25:00，
  下课铃声响起，早上第一节课结束，
  王建成随即合上教案，看向我们说道：“下节课你们自习，我第三节课再来。”
  说完便转身走出阶梯室......


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