第八章 设局,施计
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苏莹决定最后相信爸爸一次。前世,家里被偷之后,苏莹气愤不已坚持将奶奶的东西再次翻了个底朝天,最后在一个破棉被的网线中找到一张回执单,就是定期到期之后,本人去转存(那时候还没有自动转存),银行里打印的一张回执单。这才相信爷爷真的给奶奶留了一笔钱,这笔钱导致家里被偷,一起被偷的还有一整头猪的腊肉和香肠。那个春节,家里就抄了一个菜,抄了一个糖饼,就过了一个除夕。简直是凄凄惨惨戚戚!
苏莹收好存单,将箱子装回去,就等爸爸回来。爸爸回来了,苏莹对爸爸说:“我今天去二奶奶家,偷听到她和曾瞎子说我奶奶有一张存款单。我回来翻找,还真找到一张回执单。”说完就将手里的回执单给了爸爸。
爸爸妈妈卖菜的喜悦瞬间被打破,妈妈板着脸说:“你妈还真是可以,眼看孩子都上不了学钱也不拿出来,就你老爸的棺材还是我卖的猪。有钱不给你这个儿子说跟外人说,还真可以啊!”妈妈说完就进了厨房,原来说好的今天抱抄手来吃,现在时间不早了正好做起来。
爸爸一脸无奈和气愤:“你在哪找到的?”
“在旧棉被里。”
爸爸拿着手锤(打石头用的),三两下就将箱子砸开,把衣服都抖出来,最后也没发现那张存款单。
“爸爸,我觉得家里不安全。我们找不到不等于不在。只是现在被外面的人都知道了,可能会招来小偷。你在家的时候还好,要是不在家,我们可害怕啊。”
“那你说怎么办?我总不能不出去吧?你和弟弟还要读书呢!”
“爸爸,你想没想过做生意?”
“想过啊。当初你妈妈怀你弟弟,到你大姑那里,我就想跟着你大姑他们做菜生意,但是那时候钱只够进菜和做营业执照中做一样。我就跟你姑商量在他们旁边支个摊,要是有人来查就说是一家,但是你两个姑都不愿意。所以我们才回来了。”
“现在你可以自己在家做生意啊。你看啊街上的人都短斤缺两,只要我们不少称,慢慢的生意总会做开的。”
“那你说说,做什么生意好?”
“就做菜生意吧,一方面可以自己种菜卖,一方面我们可以叫院子里的人也种菜,我们帮他们卖。这样他们不但不会眼红我们赚了钱,还会感激我们的。他们要自己去卖也可以,这个不强求。除了自己种的菜,还可以去城里进一些菜来买,你觉得呢?要是我们送些菜给平爷爷他们,是不是可以将菜放在他的店里,这样也不用搬拉搬去。等有钱了就可以租个门面……”
“我想想……”
“目前,我觉得需要买多点老鼠夹,防止有坏人进来。”
“嗯。”
找到了解决问题的办法,妈妈也只是嘴上嘟囔几句就没有说了。毕竟谁的钱都不如自己挣来的来得硬气。
到了冬月,刚好杀完猪不久,家里的门就被撬了。那天爸爸去城里进货,头天傍晚去,要第二天一早才回来。半夜门就被撬了。那人一进来就踩到了老鼠夹,费劲掰开就落荒而逃。虽然没有抓到人,但是也算是保住了那些腊肉,好歹还能过个好年。
有了家里的惊心动魄,妈妈也担心地里的菜,那里就多多看着。苏莹想到,要是给多多下药,多多也就失去了作用,于是跟妈妈说晚上喂好多多就给多多的嘴上套个笼子。果然好几次都成功示警,让小偷落荒而逃。
过年的时候,爸爸特地把本子拿出来算了算,这一年下来,卖菜收入竟然比打工还好一些,不禁喜上眉梢。一家人开开心心地过了个年。曾经有几年爸爸为了省下路费也不回来过,家里就冷冷清清的,现在好了,一家人齐齐整整的,终于团圆了。
既然决定做生意,妈妈就少种了一些比较远的土,也少喂了几头猪,把大部分精力都放在种菜卖菜上。基本是上午出摊卖菜,下午回来干活。苏莹说:“过了十一点买菜的人就少了,没必要还在那里守着,也给人家做点生意,早点收摊回来。吃完午饭还能休息一会儿。正好把生意给别人做点,也不得埋怨,还能让顾客比较一下菜价和菜的质量以及斤两。凡是要留有余地。”
爸爸难以置信地看着苏莹:“这是谁教你的?”
“书上看来的啊。”她不可能说这是算出来的,不可能说是后面顾客少,一平均下来,前面的销售额和时间比就会被拉下来。
暑假结束,就是初二了。
初二,有一场苏莹第一次用光明正大的手段赢了一场阴暗计谋的大戏。大戏之后就面临重新分班了。
事情的起因是学校里要文娱汇演,每个班出两个节目。唐老师排练了健美操,苏莹她们想了一个小品。但是小品的一个主角也是健美操的主角,这样苏莹就每天都等这个叫黄莉的女同学来排练。小品原本也好笑,但是多排几次就不好笑了。苏莹发现排练的队伍里突然多了一个叫张兰的同学。私底下一打听才知道老师在没有知会他们的情况下就叫张兰来唱歌。一个班出两个节目,现在又=有三个节目了。显然老师的做法也不打算公平竞争了。前世,苏莹一气之下就解散了小品组。但是她自己还每天跟着健美操队走。老师没有办法就叫她跟着健美操队一起练。苏莹心里气不过,就乱练一气。最后也没选她去比赛。反倒是苏莹在健美操队休息的时候的一段模仿单口相声,把健美操队笑得前俯后仰。黄莉极力向老师推荐了这段单口相声。最后光明正大地把独唱那个节目踢了出去,还在比赛拿了奖。
重来一次,苏莹没有参与什么小品,这次她才不管那些所谓的明争暗斗,她要做的是,得到这次主持的机会,做一个合格的主持人。学校一直犹豫不决,到底是用老师主持还是用学生?老师主持稳,但是不够活泼,学生主持够活泼但是质量不能保证。苏莹提出自己的想法:“能不能老师带学生?学校本来就是接力嘛,一棒传一棒。”
校长亲自拍板,就老师搭档学生。
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