第1441章 黄丫丫的暑假安排
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6月20日,星期四。
下午,黄巴雨考完了中考的最后一科,回来之后,直奔江南的小别墅。
在3楼的书房里,江南看着横冲直撞进来的黄巴雨,莫名其妙地问道:“怎么跑得这么急?”
黄巴雨说道:“江南哥,我中考结束了。”
江南笑道:“我知道你考完试了,所以呢?”
黄巴雨说道:“所以接下来就是精彩的暑假生活,我打算去魔都,给雨萌姐当一个暑假的助理。”
这件事黄巴雨早就跟江南说过。
江南笑道:“这个好说,只要你妈同意,我就让杨薇姐给你买机票,不过你确定明天就要走吗?”
黄巴雨摆了摆手说道:“明天你答辩,那你答辩完再跟我妈说吧,我下周一走就行,反正初中毕业了,又没有寒假作业,再说我妈最近也忙,也没工夫搭理我,我还不如去魔都呢。”
是啊,魔都有人管吃管喝,还有吃不完的蛋糕和奶茶,呵呵。
萧湘荷最近的确很忙,在忙着给帝都华青置业谈接下来的开发用土地。
黄巴雨的意思已经很明确了,她就是过来缠着江南去说服她妈放她去魔都的。
既然小丫头决心已定,江南也只好答应了她,要不然一会撒起娇来,江南还真受不了。
想了想,江南说道:“那就让佟嘉姐姐陪你去吧,刚好佟嘉姐姐也要去魔都办理入职,你们刚好顺路。”
虽然黄巴雨一个人乘飞机,也不会有太大问题,毕竟这边送那边接,但江南想了想还是让佟嘉陪她一起去,反正佟嘉现在也不忙。
小丫头见江南见已经答应了她的要求,很自觉地告辞了,刚刚她已经耽误江南一会了,可不敢再耽搁了。
周五。
早起,江南穿戴整齐,然后拿着自己打印好的论文和毕业设计去了学校的报告厅。
其实一个普通的本科毕业答辩,原本是用不了这么大的会场,不过据说前来观看答辩的人很多,除了前来参加旁听的教授们,还有很多已经毕业但尚未离校的02届学长学姐们,甚至是江南本专业的同学们也都表示有兴趣前来观看。
毕竟提前毕业直接进入直博,肯定是会有人质疑,这样的公开答辩,就是回应大家质疑的最好方式。
江南抵达报告厅的时候,果然见到报告厅门口里三层外三层地围了很多的学生。
马东阁、王伯仁、阿依夏木,还有马静早早的等在这里了,见到江南,大家围了过来。
阿依夏木说道:“江南,里面这阵势,紧张吗?”
江南装模作样道:“小场面,待会儿看我的。”
王伯仁笑道:“这场面是不大,比我在桂南给员工培训的时候场面小多了。”
阿依夏木白了他一眼,说道:“你在桂南给员工培训的时候,员工会问你专业性的问题吗?不都是听你在吹吗?”
王伯仁讪讪的闭了嘴。
在门口寒暄了一番,江南便进入了报告,那些前来观看的同学们也在后排找位置坐了下来。
很快,负责答辩的以及前来旁听的教授们陆续到了,大家依次就座。
9点,答辩正式开始。
首先是江南自己的陈述时间,借助ppt展示,江南先介绍了一下自己的论文,并阐述了一下论点、提纲,接着江南又介绍了一下自己的毕业设计。
作为江南的指导老师,聂教授是不参与答辩的,他甚至都没有前来旁听,就是为了让在座的所有教授随心所欲的提问。
果然,跟江南想的差不多,负责主答辩的教师们对江南的论文和毕业设计压根都不感兴趣,就直接开启了问答模式。
江南是提前毕业,论文可以用很短的时间研究得很透彻,如果连论文本身的问题都回答不上来,那就没有必要组织今天的答辩了。
而且,江南的论文已经投稿了,这里面有没有老聂帮忙的成分在里面,这都不好说。
所以教授们直接开启了专业知识的问答模式,考察江南提前完成的专业课是否扎实。
“混凝土配料时为什么要进行施工配合比换算?如何换算……”
“哪些框架要做薄弱层弹塑性侧移验算……”
一个一个问题接踵而来,江南刚答完一题,下一题就来了,不过江南都一一地作答了。
底下旁听答辩的同学们,尤其是还没毕业的同学们,每个人都是一脸惊恐,照这个架势,答辩之前还要把专业课书全部都复习一遍吗?
负责答辩的教授们问题越问越专业,难度也越来越高,几乎是上一个问题刚回答完,就有教授立马抛出下一个问题。
大家都看出来了,这是故意提高答辩节奏,考察江南的临场应变能力。
不过不管教授提问如何及时,提问的语速有多快,江南的回答,依旧是四平八稳,不急不缓,丝毫没有被教授们打乱节奏。
整整两个多小时,江南被问了上百道问题,而且越到后面问题越刁钻,已经不仅仅局限于专业课中的内容了,甚至包括了一些行业内的最新技术和动态。
这样的情况,之前的答辩中并不常见,毕竟本科生一般都是小组答辩,时间并不那么充裕。
当江南回答完答辩小组的一位教授的最后一个问题后,现场的答辩小组组长站起来回头问道:“我们答辩小组的问题问完了,各位,你们还有问题吗?”
这就是把提问权交给了现场过来旁听的那些教授们了,现在是他们的输出时间了。
现场的教授们交头接耳了一番,最终之前教授过江南高等数学的周教授站起来问道:“江南,之前你数学学得也不错,而且我发现你有一定的数学思维的,现场很多老师都知道你平常也是管理自家工程项目的,所以你选择我们工程专业,肯定有接班自家公司的因素,我的问题就是,你在你的项目管理中有没有运用一些数学思维的东西?”
后排的阿依夏木站起来说道:“教授,这样的问题是不是偏离了我们专业的大纲,毕竟我们是土木工程专业?”
另一个满头白发的教授站了起来,温和地说道:“看来小江同学的人缘不错,有我们少数民族的美女同学为他打抱不平。”
现场众人哄堂大笑,不过这样的玩笑倒也无伤大雅。
那老教授又说道:“同学们,你们来到大学,虽然被划分成了各个专业,但是数学毕竟是基础学科,咱们所有的大学生在学校学习期间,都需要经历数学思维的培养,或者说,我们读大学的过程,除了学习专业知识,就是一个培养思维的过程,我觉得周老师的问题并不过分,而且这是一个开放性的问题,并不是数学理论本身的问题。”
现场许多教授和同学都纷纷点头,赞同这位满头白发老教授的说法。
阿依夏木冲老教授鞠了一躬,讪讪的坐了下来。
众人的目光又都看向了江南。
江南说道:“首先,我说说我们自己家的地产项目,因为我们是民营公司,注重成本,所以自从我们家自己成立了建筑设计院以来,在寻求总体设计参数不变的情况下,对于建筑结构设计进行最大限度地优化,一直是我们设计工作的重点,结构设计包括结构设计的优化自然是离不开结构力学的模型,而结构力学的模型本身就是一种具象化的数学模型,在优化的过程中,我们通过不断地总结,归纳出最简单的优化方式,其次,我个人也在考虑组织团队进行项目施工模拟软件的设计,这里面同样需要建立大量的数学模型,通过这个软件的集成,我们将进展项目的设计,设计概算,施工模拟,施工预算,动静态成本控制,包括项目结算等整个开发过程中的大部分的工作,都通过软件的辅助完成……”
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