第052章 你数学是体育老师教的吧？

“背单词是学英语的基本功。”

        “如果连单词都背不好，那么学英语就像看无字天书一样。”

        讲台上，许杰悠然说道。

        9班的学生们，大多数人的英语底子并不好。

        但是拥有了跑步记忆术，潜移默化地提升他们的记忆能力之后，许杰很想看一看实际的效果如何。

        这试验，便是从背单词开始。

        “今天给你们布置一个作业，放学之前，将我帮你们划出来的这50个单词全部背完！”

        “晚自习的时候，我会一个一个地检查！”

        许杰说完，班上便响起了哀嚎声。

        “啊？”

        “一天要背这么多单词吗？”

        “这哪里背得完啊？”

        “对啊，我最怕的就是背单词了！”

        ……

        虽然许杰的奖励机制激发了班上大多数学生的学习热情，但是总有那么些学生是严重偏科的。

        有些学生就是不喜欢英语，即使是最基本的背单词，他们也非常抗拒。

        这些学生，是需要许杰来逼一逼的。

        “50个单词而已，很多吗？”

        许杰笑着说道：

        “你们不要小瞧了自己的记忆能力！”

        “难道你们没有发现，每天晨读的时候我带你们到操场上跑两圈回来，背书已经变得很简单了吗？”

        他这么说，既是要确认跑步记忆术的真实性，也是一种心理暗示教学法。

        9班大多数学生的天赋，并没有差到完全学不进去的地步。

        有了学习的主观能动性之后，如果一直在他们耳边鼓吹他们能够学好，是一定会起到正面的作用的。

        “额……许老师说得好像有道理啊！”

        “难怪我晨读的时候感觉比以前背书快了许多，原来是因为跑了两圈吗？”

        “我还以为是我突然开窍了呢？！”

        “好像真的是有这么回事啊？”

        “以前背英语单词，没有个几天的时间，我才背不动呢！”

        “现在好像只是读了几遍，就能记住单词的拼写和意思了！”

        “卧槽！你说的是真的！我也是这样！”

        “哇！原来学英语这么简单吗？！”

        “50个单词而已，我好像真能一天背完哎！好神奇的感觉！”

        “难道许老师是魔法师？给我们施了某种魔法？”

        “哈哈哈，你真逗！”

        ……

        经过许杰的提醒，9班的学生们发现自己的记忆能力确实比以前要强了许多。

        而看到学生们的回馈和反应，讲台上的许杰也确认了跑步记忆术的真实性！

        他站在讲台上，继续循循善诱道：

        “科学研究表明，适当的运动，能够提升人体的记忆能力。”

        “这也是我为什么会一大早带你们去操场跑步的原因。”

        “以后每天晨读，我都会带你们到操场跑步。”

        “我相信，即使你们只利用一半的晨读时间，也能完全不逊色于其他班上的同学。”

        “大家有没有信心？”

        “有！”

        9班的同学们，异口同声地回答道。

        “原来许老师每天带我们跑步，是为了我们好啊！”

        “不仅锻炼了身体，而且还提高了记忆能力，简直一举两得啊！”

        “许老师为了我们，真是操碎了心！早上都顶着那么重的黑眼圈，还要给我们上课！”

        “是啊！我再不好好学习，感觉都对不起许老师了！”

        “谁说不是呢！”

        静下心来开始学习之后，9班的学生们便发现，原本对他们来说完全提不起精神、昏昏欲睡的背单词、学英语，陡然间变得简单了许多！

        ……

        上午第二节课，是数学课。

        许杰上了趟厕所，回办公室拿来保温杯，然后又回到了9班教室里。

        第一节课教英语的时候，他就发现自己不仅仅是英语水平高而已。

        当他想要讲解某个知识点的时候，脑海中便会出现好几种不同的教学方式供他选择！

        对于其他人来说，学和教是两码事。

        但是对他许杰而言，学和教是一样的简单！

        这让他不得不感慨系统的强大！

        大包大揽9班所有的文化课，许杰累是累了点，但是他是真开心。

        他也从来没有想过，原来教学也能这么让人心情愉悦。

        他都怀疑自己怕不是有什么大病，难道有受虐倾向？

        还是说是受到系统的影响？

        许杰想不明白。

        “许老师，这一节是数学课，真的也是你上吗？”

        吴峰坐在第一排，看到许杰拿着数学课本回到教室，一脸的不可置信。

        他绰号“吴大头”，是因为他的头真的很大，大得跟身体有些不协调。

        而绰号“吴大胆”，则是形容他的胆量。

        他是真大胆，基本上每次布置陷阱捉弄老师，都是他吴峰带头。

        要不是当初许杰破解他所有陷阱的方式太过简单暴力，给他留下了非常深刻的印象，他也不会对许杰这么心悦诚服。

        许杰看着吴峰，没有回答他的问题，而是笑着说道：

        “吴峰，我知道你很聪明，数学对你来说，应该不难的。”

        “你能布置那些陷阱，肯定都是经过精密的计算。”

        “你更适合在理科班，为什么选了文科？”

        吴峰拥有优秀级别的数学天赋，在9班，他的数学天赋仅次于石云峰。

        当然了，跟石云峰妖孽级别的数学天赋相比，优秀级别并不够看，但是在高二9班已经算是非常难得了！

        除了数学，他还拥有优秀级别的物理天赋。

        正如许杰所说，吴峰这样的孩子，其实更加适合在理科班发展。

        吴峰的眼神，闪烁了片刻，轻哼了一声，然后瞥了瞥嘴说道：

        “许老师，我不喜欢理科！”

        看着他口是心非的模样，许杰笑了笑，没有深究。

        9班这帮孩子，之所以变成现在这副模样，学校、家长、学生，谁也逃脱不了干系！

        想要将他们全都引导到正确的轨道上，并非一朝一夕能够完成！

        慢慢来，许杰心道。

        “许老师又来了！”

        “难道许老师说的是真的？他真的包揽了我们所有的文化课？”

        “哇！不是吧？！”

        “体育老师教英语，我还能理解为许老师英语本身就很好。”

        “但是这节课是数学课啊！”

        “许老师要教我们数学吗？”

        “体育老师教数学哎？！”

        “完了完了！”

        “你们说，以后要是有人骂我们，你数学是体育老师教的吧？！”

        “我特么该怎么反驳啊？”ъìqυgΕtv.℃ǒΜ

        “卧槽！还真是！”

        “卧槽！我们数学真的是体育老师教的啊！”

        “没法反驳啊！”


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