66、聆听和决定

　　“每当我感到疼痛，就想让你抱紧我。”

　　“就想你一直做的那样触摸我的灵魂。”

　　几乎在刚听到前面两句的时候，周华兴和余响林就已经感觉到心里一颤。

　　歌词中的“你”他们当然知道是祖国。

　　就这两句，被方然以轻摇滚的方式演唱出来，余响林就知道这首歌不简单了。

　　同时他也明白了方然所说的不适合他唱是什么意思。

　　因为方然现在太年轻了！

　　才15岁。

　　虽然他的音色不错，有一种独特的韵味，这首歌目前听来难度也不高，但这首歌很明显是走心的。

　　以30岁往上年龄的人来唱这首歌更为合适。

　　余响林这种五十多岁的也不错。

　　年龄大了，经历多了，才会更有情感上的共鸣感。

　　而周华兴在听这两句时，他没想那么多，音乐上的专业他也不是那么了解。

　　他只是单纯的觉得歌很好听，词也很好。

　　感到疼痛，抱紧我，触摸灵魂，祖国。

　　这两句让周华兴有一种回忆过往岁月的感觉。

　　70年代出生的他，经历了祖国几十年来的风风雨雨。

　　从小他就见识过他父母包括爷爷奶奶以及自己这三辈人的努力。

　　第一颗原子弹、第一枚火箭、第一次载人航天、第一次申奥成功乃至举办奥运会、抗洪防灾、高原铁路、人均GDP逐年上升......

　　可以说，这几代人就是靠着一股精神在不断追赶世界。

　　从落后一步步到不可忽视！

　　周华兴和余响林一句句的听着。

　　“每当我迷惑的时候，你都给我一种温暖。”

　　“就像某个人的手臂紧紧搂着我的肩膀。”

　　......

　　周华兴心中蕴含的那份祖国情愈来愈深，而余响林则感觉惊喜越来越大。

　　直到那一句“我爱你中国，心爱的母亲。我为你流泪，也为你自豪。”

　　“我爱你中国，亲爱的母亲。我为你流泪，也为你自豪。”

　　高音并不高的副歌，但在这里恰恰合适。

　　前面的主歌在副歌这里完美的进行了一个汇总，情感浓缩一团，有一个恰到好处的爆发。

　　特别是母亲那两个字出来的时候，周华兴和余响林仿佛真的感觉灵魂一颤。

　　周华兴深深感觉，自己几十年认认真真的教育生涯也算是为祖国做出了自己的贡献。

　　培育了不少人才。

　　他非常庆幸自己当初选择了教师这个职业。

　　而余响林整个人已经不是说什么好了，他找不到形容词来描述这首歌带给他的惊喜之大，感触之深。

　　他只能静静的看着闭眼唱歌的方然。

　　心里默默感叹一句：多久没有听到过这样入人心炫的歌了。

　　方然就是华语乐坛的福音！

　　音乐仍在继续。

　　“有一天这首歌会变老，就像老幺树上的枝芽。”

　　“可我还会一遍遍歌唱，它如同我的生命。”

　　“有些人会慢慢消失，有些情感会渐渐破碎。”

　　“可你却总在我心中，像无与伦比的太阳。”

　　没有和前面的第一段主歌重复，这首歌在这里直接描述了这首歌，然后在最后一句回到祖国。

　　特别是其中的第三句，听在周华兴和余响林的耳中，心疼而又心疼。

　　“有些人会慢慢消失，有些感情会支离破碎。”

　　两人一听便知，方然写下这两句歌词的时候，心里想的是他的父母，“有些情感”指的是最亲最亲的亲情。

　　方然唱这两句时语气是轻松、舒缓的，但他俩可以看见他的眼睛闭得比前面更紧了，整个人身体还在微微颤抖。

　　听到这词，看到这幕，周华兴和余响林两个五十多岁的大男人也心软了。

　　但他们没有打扰，默默的听着方然唱完了这首歌。

　　“我爱你中国，心爱的母亲。我为你流泪，也为你自豪。”

　　“我爱你中国，亲爱的母亲。我为你流泪，也为你自豪。”

　　又重复了一遍副歌之后。

　　接下来又插入了一段主歌。

　　“希望你把我记住你流浪的孩子，无论在何时何地我都想念着你。”

　　“希望你能够知道你对我的意义，无论在何时何地你就像我的生命。”

　　这两句，再次表达了对祖国的爱。

　　其中流浪的孩子，这一句。

　　周华兴和余响林听在耳中，扎在心里。

　　歌曲的最后，是副歌的再次重复。

　　不断重复。

　　每次情感都在叠加，不停叠加。

　　周华兴和余响林听着一点都不觉得这重复的次数多。

　　其中有两句把节奏变慢，高音加强了一点，但没加强很多。

　　余响林听着也觉得恰到好处，因为这首歌并不需要撕裂的高音。

　　爱国很多时候都是埋在每个人的内心深处的。

　　那是一种无形的力量，看不见摸不着，但无比强大。

　　空旷的多媒体教室里，方然慢慢的唱完了整首歌，他睁开眼时，眼眶湿润，泪水欲滴。

　　周华兴和余响林两个五十好几的中老年人也早已泪流满面。

　　这首我爱你中国的歌词就和它的歌名一样，没有讲一个完整的故事，整首歌都是直抒胸臆。

　　配上这量身定做的大气轻摇滚旋律，这种直接的情感表达令人每时每刻都在产生共鸣。

　　这就是音乐该有的力量，深入人心。

　　擦了擦脸上的泪痕，余响林和周华兴走到方然的身边，看着这个男孩，他俩一时间又不知该说什么了。

　　似乎是此时无声胜有声吧。

　　方然也是擦了擦眼泪，平复了一下心中的情感之后，才开口轻声说道：“余校长，我真的是想把这首歌送给你。”

　　余响林此时才感觉真真正正的受宠若惊。

　　他何德何能，能被送予这样一首歌。

　　他年轻时组过乐队，玩过摇滚。

　　他知道摇滚大多表达的就是一种叛逆。

　　可现在方然的这首轻摇滚，实在是让他佩服。

　　佩服。

　　而要说拒绝这样一首歌，他实在开不了口。

　　可直接接受，也显得轻率。

　　而要用钱买的话，又感觉被玷污了。

　　余响林心里很是纠结。

　　方然见他没有说话，直接说出了心中的想法，道：“校长，我是真的想改变清水一中。”

　　“改变清水一中？”

　　什么意思？

　　方然这话让余响林和周华兴都感到不解。

　　这和清水一中有什么关系。

　　方然继续解释道：“当一个学校能人辈出的时候，每个学生能不发奋图强吗？”

　　这话说出来，周华兴和余响林就懂了。

　　原来方然还是心系学校。

　　他俩很是感动。

　　稍稍一想，他俩也明白了。

　　作为学生，方然不断发光，影响身边的同学一起努力。

　　这时，又有这样一首歌出现在自己的学校。

　　想必每个学生都会反思自己吧！

　　当清水一中出名以后，学生也会审视自己，配不配得上作为这个学校的学生。

　　最后，三个人在多媒体教室里详谈了这首歌该怎么出现。

　　最终决定，就在元旦汇演上由余响林独唱。

　　跳过排练的环节，神秘压轴出场。

　　至于春晚，这首歌肯定是能上的。

　　或许那时候，会以一种合唱的形式，也许余响林会是合唱的一员。

　　


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