第9章 心灵鸡汤三部曲

在班委会上，班主任说过一段话:“当你觉得学习有困难，不知道怎么才能学好时，你要想象:你现在在一个黑漆漆的山洞一走，你害怕走不出去，想要放弃。但我要告诉你的是，接着走下去，总有一天，你会看到外面的光亮！”

        也就是说，在看不到希望的时候，不要放弃，而是坚持。

        在星期四的语文课上，我们学了一篇文章，写的是著名作家毕淑敏如何战胜自己的故事一一

        1970年，毕淑敏成为了去西藏阿里部队的第一批五个女兵的“一个。当时，就算在冬天最冷的时候，她们也要出去拉练，空越无人区。作为女兵的她们，要背负70千克重的装备，行进60千米，翻过海拔6000米的高山。

        想想那时时她才17岁，比我现在还小呢，而且是个女孩子，要做到这些真不容易。

        毕淑敏在文章里写道:“从早上开始，我心里就特别恐惧，到下午4点，才走了一半路程，我就决定自杀了。我再也走不了了，我不能让所有的感官感受全部的痛苦。我觉得我肺里吸不到一点氧气，当时暮色四合，高原的夜晚来得非常快。我不想活了，我决定死。我要找一个悬崖，岩石一定非常狰狞，不摔则已，一摔就得摔死。”

        当毕淑敏攀上了很高的悬崖后，她最终还是没有跳下去，因为她不想拖累别人，也许是出于求生的本能。后来她遇到了收容队，并被告之，“你如果不快点走，你今天必然会冻死在这个山上”。毕淑敏艰难地抬着脚，一步步走完了最后几十里路，终于到达了宿营地。

        后来，毕淑敏成为了医生和著名的作家。再后来，毕淑敏决定去大学读心理学硕士。

        她读硕士时，遇到了不少困难，在班上成绩也不算很好。当时的她非常自卑，对自己一度丧失了信心。但她是一个早在17岁时就学会了决不放弃的人。在她的坚持和努力下，她最终取得硕士学位，并且成为一名优秀的心理咨询师。

        或许，毕淑敏想要放弃学业时，有可能就是想到了当年她打消自杀念头，坚持走到营地的故事只有不断坚持，最后才能看到希望。如果有机会见着毕淑敏阿姨，我想，她一定会印证我的这推测。

        上一分钟不绝望，下一分钟就有希望，这个道理我们一定要牢记于心。我很难忘我一个老师说的话:“思想有时候是会欺骗的。”有时，我们确确实实也会想要放弃，这时不要盲目地跟着思想走，而是继续行动下去，说不定转机就会任下一秒钟出现。

        最想放弃的时候，最不能放弃。

        不管是聪明人，还是笨拙的人，都要懂得下“笨”功夫。但相对而言，聪明的人更有下“笨”功夫。为什么呢？因为聪明的人往往觉得有聪明就够了，压根不需要努力。而笨拙的人，知道笨鸟先飞这个道理，要求自己下“笨”功夫反而比聪明人更强。如果聪明人不懂得笨鸟先飞，连基础都打不牢的话，结果就可想而知啦。

        在这方面，我就有着深刻的教训。

        学了几个星期的数学集合不等式章节，老师就组织了一场考核。

        因为考的都是最近学的内容，我感觉自己学的还算扎实，加上对自己的智商充满信心，还有就是我还沉迷于期中考试名列前茅的兴奋当中，所以我就没有复习。

        等到成绩出来了，一向自信满满的我顿时傻了眼:全班34个人，我居然考了25名！

        爸爸妈妈知道了，都大吃一惊，他们怎么没想到我竟然落后到如此差的程度。

        我们的班主任冯小明是个十分负责的老师。他看出了我的失落，于是特意找我谈话:“中职的学习，如果你还没有感觉到苦，那就说明你不够认真。”

        冯老师向来和颜悦色，说起话来，也是那么轻言细语，可他这句提醒，对我无意于当头棒喝，让我认识到经济有点聪明是不够的，更不能靠着聪明“吃新本”新本吃完就没了，如果再不努力，扎扎实实学习的话，恐怕将来就是倒数第一了！呜呜呜呜。

        从那以后，在学习上，我再也不敢掉以轻心，开始把“吃苦”当作一种自觉的行为。冯老师也不断的鞭策和鼓励我。这样我的成绩也开始逐渐往上走，在后来的一次数学集合不等式考试中，我竟然考到了前十五名。

        这次经历让我得到了一下子点启示。

        第一，越是自以为聪明的人，就越需要经常提醒自己:不要因此而不愿意付出努力。

        第二，如果不脚踏实地的，即使过去有本事，有一天也可能落到谷底，坠入深渊。以致你想爬也爬不起来。

        第三，只要把基础打牢了，才可以取得好成绩。

        我们都知道雄鹰可以在高高的天空中自由自在的翱翔，但尽管雄鹰很好的飞行天赋，它们却仍然会认真梳理自己的羽翼，因为如果羽翼乱了，就飞不起来了。人也一样，应该将每一步都认认真真走好，没有什么成功的捷径可走，没有近道可超。所以，也许聪明并不能决定一个人有没有出息，而认真却可以改变一个人的命运！

        星期五电工实验课我跟电工学习小组的三位学霸讨论:最新的二极管，三极管，实验课题怎么分工，做出实验报告。

        我把从电工老师那里拷来的实验要求发给了每人一份，然后大家开始讨论。在讨论谁该做“理论”部分、谁该做“数据记录”部分、谁该做“计算”部分…的时候，整个就乱套了，大家你一句我一句的，这个说要做理论，那个说要做记录，一有冲突，大家又都推来抢去的。

        端聿一看，这样讨论下去可不是办法，于是说:“大家都别争了，我的安排吧。”

        其中两位同学拍手叫好，但我就不愉快有点不乐意了:

        凭什么为什么要听你的安排？我觉得还不如让我来安排，我电工很厉害的，我期中电工考试考了第五名了81分。

        那两位同学两双膜拜的眼睛看着小端聿，哇，电工大佬呀！

        我们的电工老师要求很严格，啊，这样的成绩算是不错了。

        端聿笑了起来，于是小端聿跟我说:“成绩好又怎么样？成绩好只能代表你学习好，又不能代表你会指挥实验，再说了，你又没有当过一次电工小组组长，而我经常担任电工小组组长，我有很多经验呀，算得是一位经验老道的一个强者，你还是赶紧收回你的话，服从我的指挥嘛。你没有经验，只能算得上一个新手。

        我的分数是在我们班算得上是顶尖级别的分数，我也没有话说，于是就听从了小端聿的安排。

        这给了我一个启示:要想当一个领导者，光自己有想法还远远不够，要想别人，愿意听从你的意见，服从你的指挥，就必须有比别人强的地方才行！

        要让别人信服，就得有比别人强的实力，而领导者更是如此。记得联想控股董事局前主席柳传志，多年前在教育现在联想的接班人杨元庆应该如何当领导时，用过一个形象的比喻:一只小鸡比另一只小鸡大一点，这并不能保证其他的小鸡服你。但是当你强大到足有火鸡那么大时，别的小鸡不服你就不行。

        提升自己的实力，不仅能保障你将来在社会竞争中更容易立足，帮助里，将来有可能当个更有作为的领导者。

        在现实中，我们又该怎么去主动领导别人呢？

        第一，有带头去做的意识。

        领导领导，不管是“领”还是“导”都是带头的意思，也就是说，要想成为一个领导，就得有带头做的意识。主动带头去做，是不是恰恰体现出了一位领导的素养呢？

        第二，有主动帮助人的能力与习惯。

        要想做一名领导者，仅仅自己带头还不够，还有学会去帮助别人。

        【作者题外话】：学习成绩与排名不能决定一个孩子的未来

        现在家长不能用一个考试成绩排名衡量自己的孩子，这很有可能成为这个孩子在求学路上很重要的一个负担。

        不管时代怎么变，有一个道理。我觉得始终不会变，就是我们都靠一技之长，在这个社会上生存。求得这个社会的认同。作为家长要帮助孩子找到自己的一技之长。在这个社会上生存下去，更有竞争力。只要孩子一直能在学习上进步，就一定能考好技能高考。即便他没有考上理想的大专院校。可是在这个过程中，他学会了如何进步，学会了如何学习。那么他这一生，都不会被社会所淘汰。很多时候我都会想，学习到底是为什么？都是在这个过程当中，我们每个人找到了自己，最擅长的那一个，在这个社会上生存。所以很多问题不能只看表面，每一个孩子都有自己的心酸和烦恼，作为家长要做的，指引孩子走出人生的迷茫。相信他，鼓励他，支持他！


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