第六十七章 亲自教导

有了之前赵风制造单车的先例。

        虽然陆木匠觉得赵风画出来的这个东西怪怪的，不过并没有抗拒心理。

        很快，赵风就画完了，十分简单。多看几眼就能记住。

        陆木匠记住后就对赵风一拱手，说道：“在下这就去打造此物。告退。”说完就转身离去。

        陆木匠离开后，四名及笄少女开是互相交换着继续舂米，开始两个拿舂米杵的，现在开始挑选栗米。

        赵风又看了些时间，没什么灵感后，便离开了此地。

        在庄子了逛了一会。

        守卫跑过来，说道：“家主，张磊带着一个教书先生求见。”

        赵风脸上一版，呵斥道：“我早就说过，没有外人的时候叫赵风兄弟，下次再叫错，当心唉板子。”

        想了想，赵风又说道：“算了，估计你们一时也不好改口，以后没人时就叫我大哥，有人就叫家主。再叫错，自己去领罚。”

        “喏。”说完，就带着赵风去找张磊了。

        赵风之所以这样临时改变，是因为想到，就算后世，给人打工，也要叫人老板，就算人家老板跟你说不要客套，直接叫名字便好，打工的依然会习惯性的喊老板。

        在人人平等，改革开放后的几十年，依然无法改变，就别说现在这个等级森严的封建社会了。

        有时候确实是叫不出口，又或者不敢和主家称兄道弟，但是改成大哥就不一样了，从心里上很容易接受。

        来到大厅门口，就看到张磊和一个老者站在里面。

        听到门口有来人的声音，张磊回头一看，发现是赵风，马上上前一揖，介绍道：“赵风兄弟，这位就是我们家教书的先生，姓李。”

        赵风赶紧对着李先生一揖，说道：“见过李先生。”

        李先生也对着赵风一揖，说道：“见过赵家主。”

        见礼完毕，赵风直接说道：“终于把先生盼来了，先随我去看看要教导的学生。请。”

        李先生摸了摸胡子，说道：“也好，请。”

        赵风带李先生围着庄子转悠了一圈，这里介绍一下，那里介绍一下，张磊就跟着身后，完全是一个陪衬。

        转完后，赵风对着李先生说道：“李先生，我的意思是，把这些人全部教导一遍，不分男女，大点的要基本识字，小的可以慢慢教导。”

        李先生本来还是面带笑容的，突然脸色一变，行了一揖说道：“赵家主，老朽能力不足，无法教导如此多的人，告辞。”说完也不等赵风回话，就退出了大厅。

        赵风现在还一脸懵逼，完全不知道哪里得罪了教书先生，无奈，只好对着张磊说道：“张磊兄弟，你去帮我问问，到底哪里得罪了李先生。”

        “喏。”说完，张磊就追了出去。

        一炷香时间，张磊跑了回来，对着赵风说道：“李先生说，孔子曰：唯女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨。又说，自古女子不上学堂。还说赵风兄弟这样的想法于理不合，非常不好。”

        赵风听了，内心暗自吐槽，这都是什么跟什么，不教就不教呗，哼，有什么了不起的，我就不信我一个二十一世纪的高材生，还教不了古代人识几个字。

        想是这么想，但不能说出来，来回踱了几步，对着张磊说道：“这样，你去通知陆木匠，造几个大点的木板，明天就要，再去通知赵狗蛋，多买一点竹简回来。我在想想。”

        “喏。”说完张磊就退出了大厅。

        张磊走后，赵风就回到主位，跪坐下来，拿起毛笔，思考着该怎么教，还有该教些什么。

        一边想，一边把自己能背诵的启蒙类教育，写了下来。

        时间流逝。

        一整天就这么过去了。

        第二天，照常训练。

        训练完后，除了木匠、年龄偏大、不足五岁的幼子幼女外。符合要求的人员全部跪坐在庄子外。

        因为时间太紧，无法做到人手一篇空竹简，所以竹简暂时也没有发放。

        赵风站在最前面，拿着扩音器，大声说道：“从今天开始，你们又多了一个任务，那就是学习识字。强制学习百家姓。”

        停顿了一下，赵风接着说道：“学完百家姓后，就可以自由选择，不想学的，也不强迫。但是你如果连字都认不全，以后就只能乖乖当一辈子的小兵。”

        说完后，赵风一招手，马上就有两个木匠抬了一块大木板上来。

        这块大木板上都是用深色泥巴加点墨水用手写的。

        上面都是一横、一竖、一点、等基本笔画。

        赵风一手拿木棍，一手拿扩音器，对着所有人说道：“这上面的是笔画，是构成字的基本。这个是一横，这个是一竖，这个是一点……”

        介绍完后，赵风接着说道：“现在我念一遍，你们就用手指在左手上写十遍，过几天就会发放竹简，就需要你们自己刻在竹简上了。”

        一上午，都是围绕着笔画在教。

        赵风没有教学的经验，自己的启蒙教育是怎么被人教的，也过去了太长时间，早就记不全了。

        只能根据大概记忆来教导，至于应该一天教几个字，也完全没有概念。只能靠自己慢慢摸索了。

        在最后结束上午的教学前，赵风一招手，两名木匠又抬了一块小一点的木板走了上来。

        这个板子上只有两个字。

        赵风指着一个字，大声说道：“这个字就是趙，我的姓。下午要教的第一个字，如果这个字你都学不会，被我发现了，你就等着挨板子吧。”

        停顿了一下，赵风才大声喊道：“下课。”

        在一阵欢呼声中，大家各自离去。

        赵风抬头看了看天上的太阳，这尼玛比训练还累人。

        嗓子都要说干了。

        教师果然是一个伟大的职业。

        收工，回庄。

        在赵风转身的瞬间，眼睛无意中看到远处还没有拆卸的棚子。

        这个棚子还是最先安置流民们用的，大部分都已经拆了。就留了一个暂时没拆。

        赵风看后若有所思。

        然后大喊一声：“来人。”

        马上一个守卫就跑了过来，一拱手，问道：“家主有何吩咐。”

        赵风伸手指着远处的棚子说道：“去跟木匠们说说，下午开始把棚子扩大，以后就在棚子下教学了。”

        “喏。”手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。


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