第25章 第25章精彩演算

第25章

        “你为我‘捯’急啦？”何梓民看到了沈萱宜关切的眼神，激动得语无伦次，把“着急”说成“捯急”。

        “你成结巴啦！”沈萱宜低声地清脆地“咯咯”笑着，声音如同山间的清泉轻细却悦耳，在夜空中回荡。

        说完赶快往山下跑。

        “好啊！你笑我。慢点，这么黑，小心会摔跤了！”何梓民飞也似的追下去，赶紧扶着沈萱宜的肩膀。

        “我不用扶，我自己能行。你管好你自己的每一步。后会有期。”沈萱宜说完，银铃般的笑声洒满一路，一阵清风似的跑回女生宿舍。

        第二天，同学们在教室集合，对答案估分。

        高考对答案估分与分别一词搭上了关系，每个同学都到得早，动作轻灵，悄然无声，井然有序。

        班主任张老师，又是英语科任老师，第一个走到教室，看到所有同学都按时到达座位端正坐好，说了一句:

        “同学们这么快就都到齐了，真的让我感动。”说完，眼圈通红，声音哽咽。

        对答案在安静肃穆的气氛中进行。

        何梓民有些紧张，毕竟他心里对英语作文没底。当张老师把所有的客观题都对完，何梓民脸上露出笑意，沈萱宜远远地看着他神情的变化，心里似乎明白，何梓民的客观题错得很少。张老师对英汉翻译和作文时，何梓民的心提到嗓子眼，生怕错漏了张老师所讲的每一个字。

        张老师洋洋洒洒地说了一通话，说到这个英语作文题很有创意，是考查学生的随机应变和创新能力，只要文、理通顺，英语句子语法上没有错误，80分基准分是能拿到的。像我们班的何梓民、夏佳伟等几个平时喜欢标新立异的同学，可能分数还会相对高一些。

        “什么？张老师，你再说一遍。我就是从另外一个角度立意的。”何梓民站起来急切地问。

        “你从对立角度立意，只要最后回到原来的语意，反面批驳出新意，未尝不可啊。当然，还要看你的语法和作文的整体思路。”

        “哦！”何梓民坐下，陷入沉思，他在回想自己的英语作文有没有在最后回到正题上来。他想到他的这篇作文应该在80到90分之间。“总算没筐大瓢。”想到这，他自语，心里轻松了许多。

        语文夏老师走进教室的时候，春风满面。她笑着向同学们挥手：

        “文言文阅读考的《苏武牧羊》，实词是平时所讲的300个常用实词的四个，虚词考了“而”字的用法，断句题，考对语气词的理解和用法，文言文主观题考的是对苏武性格的评价和分析。”

        “文言文主观题对人物的评价要扣住文本细节，归纳整合合适的词汇，对主要人物进行界定，并加上适当的评价。比如，坚定不移的爱国之心，刚强不屈的民族气节，经常拿着汉节，十九年不变，北海牧羊，民族气节，都是可以综合写进本题的。”

        何梓民、沈萱宜等众同学听到夏老师的试卷分析，点头、微笑，心领神会。

        “大家看今年的高考作文怎么样？这篇高考材料作文，老师猜得八九不离十吧？”

        “家门老师太棒啦！平日我作文没话写，这次考试我按照你告诉我修改的那篇作文写的。老师，我太爱你啦！”夏佳伟那双漂亮的丹凤眼对夏老师投去了尊敬而感激的一瞥，帅气而阳光的侧影在晨光的映照下显得优美而洒脱。靠窗的同学们发出一阵唏嘘：

        “夏佳伟这角度太美啦！夏佳伟，真是个天生的演员胚子。”

        “在对试卷，你看靠窗那边的同学们怎么议论纷纷？”说完夏老师微笑地看着夏佳伟，让他坐下，意味深长地说：

        “人生的考卷丰富充盈。这次你作文估计没离题，你将来的路还长着呢。所到之处，笔触所及，全靠你自己用心领会。”

        夏佳伟凝神静气地听，他终于找到了知识、学养给予他的心灵上的快乐。

        语文试卷讲完了。夏老师眼圈红了，离别的烟岚溢满在教室的上方。她再次看了同学们一眼，手中的复印试卷用力一挥：

        “同学们，三年，弹指一挥间。不知你们在夏老师这里，学习了多少知识，积累了多少格言，更不知你们的品行素养上升到那一个层次？但是，我自信，我本着既教书又育人的原则，希望你们将来文品人品双优。”

        同学们感恩夏老师坚持不懈的钻研和对高考试题精准无差的揣摩和解读，大部分女生满眼含泪：“谢谢夏老师，夏老师再见！我们会回来看你的，夏老师。”

        夏老师走后，龚老师进教室解读今年的数学高考题。

        分析得分标准时，夏佳伟异常无所谓，因为他是数学盲，每次月考模考都只有30、40分，复习时对自己也没有信心。高考中，他对数学也不抱希望。

        龚老师分析那些选择题、计算题时，夏佳伟因一头雾水，因为他根本就听不懂，想睡觉。到最后一道题时，沈萱宜举手站起来，说：

        “老师，你让我在黑板上演算这道题吧？平时模考我对这题不熟，每次考了都没能得满分，幸亏王立明、何梓民同学帮助我，跟我细细地讲解了多遍，高考出了这个题。我做题时，思路清晰，自信这道题没有做错。”

        同学们惊讶地看着沈萱宜，部分同学觉得不可思议。龚老师颔首，示意沈萱宜上黑板演算。

        晨光洒进来，沈萱宜秀润的肌肤透着夺色的光辉。她充满自信，目光坚定，离开座位，走上讲台，拿起粉笔，在黑板上一步一步地演算着这个平日里让她头痛的数学题，不敢漏过一个符号。龚老师侧身而站，面向沈萱宜，右侧朝向黑板，正赞赏而专注地看着沈萱宜演算。何梓民此时满脸通红，兴奋地目不转睛地看着沈萱宜手指的动作，粉笔所到之处，就是何梓民目之所及，生怕她会写错一个数字、符号或者漏掉一个小步骤。同学们屏声静气、鸦雀无声，认真地看着沈萱宜写在黑板上的步骤。

        “沈萱宜全做错了？”有一个同学大声道。（未完待续）


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