第六百一十一章 意外的挑战
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霍格沃茨将举办圣诞舞会这个消息,如同往平静的水面扔下一枚炸弹。
在以往,圣诞节留校的人总是极小一部分。
今年就不同了,四年级以上的所有同学似乎都要留下来。
至于一到三年级的学生,他们也都在想方设法的留下来,进入到舞会中。
所有人对即将到来的舞会非常痴迷,至少所有的女生都是这样。
男孩子们忽然惊讶地发现,霍格沃茨竟然容纳了这么多女生。
她们全都精心打扮起来,变得比以往更加的漂亮,更加地吸引人注意。女孩子们在走廊里吃吃笑着、窃窃私语,每当有男生走过时就尖声大笑,就兴奋地交换意见,谈论圣诞节晚上穿什么衣服
“我真不明白这些女孩子!”罗恩叹着气说。
“是啊,她们为什么都成群结队地活动呢?!”哈利跟着说道,“要是一直这样,我们怎么才能等到她们单独活动,抓住一个提出要求呢?”
这时,正有十来个女生从旁边走过,她们打量着哈利和罗恩,偷偷地傻笑着,
“或许可以用绳套套住一个!”罗恩犹豫着说,“你有没有想好邀请谁?”
哈利没有回答,他很清楚自己愿意请谁,但不能鼓起勇气就是别外一回事了。
要知道,秋·张比他高一年级,长得非常漂亮,还是一个非常出色的魁地奇球员。
她的人缘也很好,而且似乎
“我还没有想好邀请谁,但你应该没有问题的,罗恩!”哈利最后说道,“你是勇士,刚刚击败了火龙,应该有很多人排着队争着和你跳舞的。”
“但愿吧,艾文肯定和赫敏在一起,他就不用为这件事情发愁!”
罗恩的预测根本就不准确,艾文也正在为这件事情感到烦心。
他原本以为赫敏会邀请自己的,他们一起经历了这么多事情,自己肯定是赫敏的舞伴。
但事实上并不是如此,从这个消息公布那天开始,赫敏就一直没有对这件事情表态。
她不和艾文他们说起舞会的事情,甚至每当艾文提起这个话题,她都直接离开。
看赫敏的样子,纯粹就是当做是什么没有发生过,专心研究家养小精灵。
这到底是怎么回事,女孩的心思还真是难猜啊!
艾文到并不是缺少女孩子的邀请,她只是希望赫敏能够邀请他。
以艾文的名气和在学校内的表现,早就成为很多女孩子心目中理想的舞伴人选之一。
就在他和科林往变形术课堂赶过去时,一个拉文克劳学院五年级女生主动来邀请艾文与她一起去参加舞会,这已经是今天第三个了,在此之前,他们从来没有说过话。
艾文连想都没有想就直接拒绝,那女生走开了,一副备受伤害的样子。
“其实她长得蛮漂亮的。”科林公正的说,望着那个女孩子额背影。
“算了吧,她比我高太多,我不喜欢比我高的女孩子!”艾文回答道。
“要是有人邀请我就好了,我和我弟弟也想参加舞会。”
关于圣诞舞会,科林和他的弟弟丹尼斯有另外的烦恼。
他们两个年纪都不够,必须要找到愿意邀请他们的高年级女孩子。
否则,他们就不能参加圣诞舞会,只能回家。
或者更惨,圣诞节那天趴在卧室里面
科林和丹迪斯都没有放弃,都在积极寻找机会。
但说实话,他们想要参加舞会可能性很低,霍格沃茨目前学生人数明显是男多女少。
一到三年级的女生们同样面对这个问题,不过她们状况能好一点儿。
单纯从男女数量比例上看,她们中许多人是有机会参加舞会的。
这种情况下就需要主动出击,低年级的女孩子们纷纷寻找合适的人选。
比如说克鲁姆,他就是最受欢迎的,很多女生都喜欢他,因为他是勇士,名气还很大。
她们围在克鲁姆身旁,寻找一切可能的机会冲,上去介绍自己
金妮没有和同年级那些女孩子们在城堡里面跑来跑去,寻找热门人选。
这让科林很是不理解,艾文却知道金妮是怎么一回事。
她喜欢哈利,一直到现在为止,她还希望能成为哈利的舞伴。
这种可能性同样很低,哈利对金妮根本就没有那方面想法。
他现在天天和罗恩凑在一起嘀嘀咕咕,为罗恩筹谋划策,做一些没有用的事情。
“安静!”麦格教授拍着讲桌,不高兴地说,“我知道你们都在想什么,但是请不要把这种情绪带到课堂上来,如果有谁在不专心听讲,我就将他们请出去!”
黑板上写满了文字,这堂课主要内容是:进行跨物种转换时,变形咒必须作怎样进行调整。
这是很重要的内容,但大家心思都没放在这上面。
麦格教授说了一通,看到所有人都集中精神后,才继续转过身讲解起知识点来。
在分组练习的时候,她也没有让学生们闲着,直到下课前的最后一秒钟。
随着圣诞节临近,学生们的情绪越来越难以稳定下来。
想要集中注意力安心听课,变得越来越困难。
有些老师,如小个子的弗立维教授,看到同学们显然都心不在焉,便索性不再讲课了。
但很多教授和麦格教授一样,没有那么好说话。
比如,宾斯教授的注意力是没有事情能够转移的,他还是继续在他那堆妖精造反的笔记中艰难跋涉,同学们推测,宾斯教授既然没有让自己的死亡阻挡他继续教书的道路,像圣诞节舞会这样的小事,根本就不可能使他分心。
说来真是奇怪,他居然能把血淋淋、惊心动魄的妖精造反讲得像珀西的坩埚底报告那样枯燥乏味,这真是不可思议。
至于期内普就更不用说了,他把所有年级魔药课内容都调整为熬制解药。
他目光阴沉地打量着小巫师,阴森森地告诉他们说,他将在学期的最后一节魔药课上给某一个学生下毒,借此测验他们的解毒药剂是否有效。(未完待续。)手机用户请浏览阅读,更优质的阅读体验。
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