第18章 互动课

不一刻功夫，李梅便将各种材料分发了下来。

        令众人惊奇的是，几乎每个人所领到的东西都不尽相同。

        有人领到了一大袋形状各不相同的木块，有人领到了一张画布和几根彩笔，也有人仅仅是领到两块磁铁、几根细长铁丝，以及一个微小的轴承……

        李梅看着众人的反映，心里微微有些得意的说道：“有人可能要问，为什么发给大家的东西各不相同？我这里要说的是，我们实验二小是非常重视学生想象能力和创新能力的开发的，我们在教育领域取得的成绩是有目共睹的……”

        见家长们纷纷点头，她脸上的笑容显得愈发灿烂，“今天与其说是开家长会，不如说是给各位家长营造一个与自己孩子互动的机会。各位谨记，孩子们的想象力和创造力是独一无二的，因此无论他们用手中的材料做出什么样的作品，我们都应该给予赞美。”

        “当然，各位家长也可以协助自己的孩子共同完成作品，好了，时间宝贵，大家开始行动吧。”

        “爸爸，我要将这些木块拼成一个奥特曼！”

        “可以啊，需要帮忙的话就和老爸说一声。”

        “妈妈妈妈，我要用彩笔画白雪公主。”

        大家都开始动手创作了。

        只有晨晨半天没动，他拿着之前领到手的东西目光呆滞地看了半晌，一点都没有动手的迹象，末了她小脑袋一转，忽地盯住了叶枫。

        “干嘛？”叶枫有些无语。

        晨晨用一副受尽人世沧桑的语气叹道：“巧妇难饮无米之炊，就一张破纸能做出什么像样的东西啊。”

        摆在大小二人面前的东西非常简单，只有一张空白的A4纸。

        这就是李梅刚才发给他们的东西。

        晨晨盯着这张纸看了半天，也没有想到可以用它来做些什么，叶枫看得出，她已经有些烦躁了。

        忽然，外面陆续压来脚步声。

        学校领导们来了，里面好像还有江宁市教育局的小头头们，一行人大概二十多个，有男有女，有老有少。

        李梅连忙上前招呼道：“范校长！”

        范校长摆了摆手，和颜悦色的道：“你们继续，不用管我们。”

        说完，一行人径直走到教室后面早已布置好的空位上坐了下来。

        叶枫看了看这阵势，心中明白了，可能就是因为今天有领导来视察，所以才安排了这么一堂互动课吧。

        唉，形式主义害死人啊！

        连教学质量首屈一指的实验二小也不能免俗。

        可笑自己刚才还暗赞对方的教育方式不拘一格呢。

        没过多久，李梅老师抬腕看了看手表，“好了，时间差不多了，谁做完了请举手，我会将大家的作品拿到前面来展示一下。”

        闻言，很多小朋友都跃跃欲试了。

        在家长的帮助下，刚才动手创作时他们的能力都得到了超水平的发挥，此时自然很想表现一番。

        小孩子特别希望得到家长和老师们的认可。

        兴奋的表现欲在教室之内蔓延而起。

        “我做好啦，是一个飞机模型！”

        “我也做好啦，是一个小型的吸尘器！”

        “先展示我的吧！先展示我的吧！”

        大家都很积极，孩子们都是有点“人来疯”的。

        坐在后排的范校长欣慰的笑了笑，觉得小朋友们在市教育局领导面前给自己挣了脸面。

        唯独慕晨晨低着头一声不吭地凝视着桌面上的白纸，黯然无言。

        叶枫看得有些不忍，摸了摸她的小脑袋，柔声道：“我来帮你做，你学着点。”

        晨晨很配合的将手中白花花的A4纸递了过去。

        叶枫将A4纸轻轻一折，然后依着刚才的折痕用力一撕开，先前的纸张便被他分成了一个大的正方形和一个小的长方形。

        他将正方形纸张按照两个对角线的方向轻轻一折，然后在不同的方向不断地折叠、轻拽，一分钟后，晨晨的视线之中，便已现出了一个非常漂亮的玫瑰花朵。

        叶枫将玫瑰花放置一旁，继续用剩下的纸张做了两朵比先前那朵小很多的纸玫瑰，连最后的一点废纸他都没有浪费的做成了两只袖珍的蝴蝶。

        我靠，好巧的手啊！

        晨晨瞪大双眸一副不可置信的样子，他们刚才领到的一张A4纸竟然做出了两只蝴蝶和三朵玫瑰，而且连一片纸屑都没有浪费，这是要逆天的节奏么？

        那边，李梅老师已经将几名学生的作品为众人展示了一遍，他们的作品都不错，校领导和市教育局的领导们频频点头，表示赞许。

        “嗯，萌萌做的这个吸尘器虽然不够完善，但小小年纪便能做到这个程度很不简单。”李梅将手中的东西在前面展示了一番后，抬起头冲着一个梳着羊角辫的小女孩表扬道。

        “谢谢老师，萌萌会继续努力的。”羊角辫小女孩高兴地笑了起来。

        李梅点了点头，接着看向了另一名学生交上来的作品，“嗯，壮壮的这个人物雕刻也很不错。”

        “谢谢老师……”壮壮激动无比。

        ……

        小朋友们交上去的东西很快就被老师展示完毕。

        最后，李梅老师道：“还有谁做好了没交上来的？”

        小朋友们面面相觑，额头上明摆着“我已经交上去”了几个大字。

        教室最后排的一个小女孩突然站起来大声道：“慕晨晨还没交！”说着伸手向着慕晨晨所在的方向指了指。

        小女孩的父亲哼了一声，颇有些阴阳怪气的道：“是啊，听说晨晨的动手能力蛮强的，我也想见识见识咱们尖子生的作品。”

        其实班里谁都知道慕晨晨学习成绩不好，连中下等都算不上。

        有一次语文老师在黑板上写了一句“才比子建”，让她说出下句，晨晨磨蹭了半天，才慢腾腾的站起来回答道：“貌比大明湖畔的夏雨荷。”

        语文老师当时老脸一黑，险些一头栽倒在地。

        这样的一个学生，很显然不是什么“尖子生”，小女孩父亲死声死气的语调，即便是毫无社会经验的小朋友们听了，也捕捉到了其中的揶揄不屑之意。


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